• EXPEDIENTE

  1-6

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Apresentação

• EDITORIAL

  Maria José de Pinho, Marilza Vanessa Rosa Suanno , Marta Genú Soares

  7-8

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Artigos

• TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA BILÍNGUE E INTERCULTURAL: ESCOLA COMO ESPAÇO DE CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA E SABERES ANCESTRAIS

  Marilza Vanessa Rosa Suanno, Fabiane Lopes de Oliveira, Vanessa Hatxu de Moura Karajá, Sheila Santos de Oliveira

  9-20

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• A EDUCAÇÃO DO FUTURO E O FUTURO DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Izabel Petraglia, Mariangelica Arone

  21-32

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• LA ESCUELA COMO ESPACIO RELIGADO DEL AULA MENTE SOCIAL

  Juan Miguel González Velasco

  33-40

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• DIMENSÕES ÉTICAS, ESTÉTICAS E CRIATIVAS: UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA ROTINA PEDAGÓGICA

  Marlene Barbosa de Freitas Reis, Franciele Virgínia da Silva Carvalho, Itair Regina de Carvalho Diogo, Juliana Candido Queroz

  41-55

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• O SENTIDO DA ESCOLA: A CONSTRUÇÃO E RECONSTRUÇÃO PERMANENTE DO CONHECIMENTO A FAVOR DA VIDA

  Cláudia do Nascimento, Lindalva Pessoni Santos

  56-73

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• EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA PARA UMA ATUAÇÃO CRÍTICA E CRIATIVA: UMA INICIATIVA TRANSDISCIPLINAR EM AULAS DE INGLÊS

  Barbra Sabota, Ricardo Regis, Mariana Mastrella de Andrade, Viviane Pires Viana Silvestre

  74-89

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• CENÁRIOS DA AVALIAÇÃO ECOFORMATIVA DAS APRENDIZAGENS: RUPTURAS E DESAFIOS À LUZ DA OBRA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA DE EDGAR MORIN

  Michelle Jordão Machado, Adriana Justin Cerveira Kampff, Adriano José Hertzog Vieira

  90-105

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• A CONCEPÇÃO DE ESCOLAS CRIATIVAS E SUAS POTENCIALIDADES PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E HUMANA DE PROFESSORES

  Joel Bonin, Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Regilson Maciel Borges

  106-123

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• CRIATIVIDADE, PERSPECTIVAS E REALIDADES DO ENSINO REMOTO A PARTIR DE OUTRAS LENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Kênia Paulino de Queiroz Souza, Maria José de Pinho, Lilia Reijane Ribeiro dos Santos Menezes, Marina Carla da Cruz Queiroz

  124-131

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• O ENSINO EMERGENCIAL REMOTO NA PANDEMIA DE COVID-19: UMA ANÁLISE A PARTIR DA COMPLEXIDADE

  Maria José de Pinho, Dijan Leal de Sousa, Eloiza Marinho dos Santos, Frank de Sousa Santos

  132-145

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• PENSAMENTO COMPLEXO E EDUCAÇÃO: O PAPEL DA FILOSOFIA E DA CIÊNCIA NA ESCOLA - SOBRETUDO BRASILEIRA

  José Soares das Chagas, Maria José de Pinho, Monise Busquets Soares, Larissa Ribeiro de Santana

  143-157

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• ESCOLAS CRIATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE TRANSDISCIPLINAR PARA UMA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: ANÁLISE DE PESQUISAS DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO

  Marlene Zwierewicz, Marizete Bortolanza Spessatto, Saturnino de la Torre, Daniele Saheb Pedroso, Márcia de Souza Lehmkuhl

  158-174

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• CONTEÚDOS QUE EMBASAM DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: É POSSÍVEL PENSAR COMPLEXO?

  Maria José de Pinho

  175-183

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• ESCOLA COMO ESPAÇO DE CRIAÇÃO, INCLUSÃO E TESSITURAS: SEMEANDO CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA

  Maria Dolores Fortes Alves, Adalberto Duarte Pereira Filho, Tamires Campos Leite , Vivianne Lins Ebrahim Morcerf

  184-197

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• FARÓIS DO SABER E INOVAÇÃO: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA CRIATIVA SOB O OLHAR DA COMPLEXIDADE

  Estela Endlich, Ricardo Antunes de Sá

  198-210

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• 45 AÑOS EN LAS AULAS. EXPERIENCIAS CREATIVAS

  Eugenia Trigo

  211-225

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• A FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFCAT: A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Simara Maria Tavares Nunes, Fernanda Welter Adams, Márcia Pereira dos Santos, Crhistiane da Fonseca Souza

  226-241

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• LAUDATIO PARA LA INVESTIDURA DE DOCTOR HONORIS CAUSA A EDGAR MORIN POR LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA

  Maria Antònia Pujol Maura

  242-254

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• A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VAI À EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DEMOCRÁTICA

  Ivone Garcia Barbosa, Ricardo Antônio Gonçalves Teixeira, Adriana Maria Ramos Barboza

  255-269

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• DESIGN UNIVERSAL COMO POSSIBILIDADE DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

  Madalena Pereira da Silva, Vera Lúcia Simão, Adriana Gomes Alves, Bettina Steren dos Santos

  270-283

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• FUNDAMENTOS SOBRE O SER HUMANO E A ESPIRITUALIDADE NATURAL NA EDUCAÇÃO

  Maria Glória Dittrich, Carolina Pahl Pahl, Vanderlea Ana Meller Meller

  284-295

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• A COMPLEXIDADE DA LINGUAGEM E DE SEUS USOS: INCITAÇÕES A UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA

  Helvio Frank de Oliveira

  296-308

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• CRIATIVIDADE E ESCOLAS CRIATIVAS: DIÁLOGO COM PAULO FREIRE

  Rejane Gomes Tavares, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Carlos Cardoso Silva

  309-322

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Ensaios

• PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E A DOCÊNCIA HÍBRIDA INTERMITENTE

  Sérgio Oliveira dos Santos, Milene Valentir Ugliara

  337-348

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Relatos de Experiência

• LINEAS DE INVESTIGACION TRANSDISCIPLINARIA: UNA MIRADA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EMERGENTE DEL PROGRAMADE DOCTORADO Y POSDOCTORADO CEPIES/UMSA

  João Henrique Suanno, Sonia Patricia Brieger Rocabado, Freddy Abraham Tinajeros Guzmán, Gregorio Callisaya, José Antonio Arnez Gutiérrez, Luis Arturo Franco Soliz, Ramiro Froilán Canedo Chávez, Vito Modesto Vargas Rodríguez

  323-336

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• INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA GESTÃO DO CONHECIMENTO E CAPACIDADE DE INOVAÇÃO NA BUSCA DA EFICÁCIA ORGANIZACIONAL

  Ernani Marques da Silva, Marcos Antonio Gaspar, Celia Hatsumi Aihara, Fábio Luís Falchi de Magalhães; Ivanir Costa

  349-363

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• A POLÍTICA PAULISTA DE EXPANSÃO EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: A VOZ DOS CONDUTORES DO CURRÍCULO NA FATEC RIO PRETO

  Rafael dos Santos Borges, Fernando José de Almeida

  364-374

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• PUBLIC EDUCATION SERVITUDE TO MARKET INTERESTS AN ANALYSIS OF THREE CITIES IN PARÁ STATE

  Cassio Vale, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos, Antonio Sousa Alves

  375-385

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• OS PRINCÍPIOS DA COMPLEXIDADE E A ANÁLISE DO DISCURSO FRANCESA: EFEITOS DE UM PARADIGMA EMERGENTE

  Gilberto Araújo

  386-399

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• ESTÁGIO PARTICIPATIVO EM GESTÃO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS VIVIDAS (PEREJIVANIE) POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO VELHO/RO

  Rafael Fonseca de Castro, Franciane de Oliveira Pinho

  400-421

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• A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES EM BUSCA DA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

  Líliam Maria Born Martinelli, Marilda Aparecida Behrens

  422-436

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