Expediente

• EXPEDIENTE

  1-7

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Apresentação

• EDITORIAL

  Carmem Lucia Artioli Rolim , Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  8

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Artigos

• FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM APRENDIZAGEM DIALÓGICA EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

  Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva, Fabiana Marini Braga, Roseli Rodrigues de Mello

  9-25

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• A PRÁXIS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

  Emanuelle Oliveira da Fonseca Matos, Rebeca Maria Bruno Montenegro, Maria Socorro Lucena Lima, Maria Marina Dias Cavalcante

  26-36

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• POR UM NARRAR RIZOMÁTICO AUTOBIOGRÁFICO: A POTÊNCIA DA ATENÇÃO AOS ACONTECIMENTOS DA/NA FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA

  Fernanda Monteiro Rigue

  37-47

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• AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE PROFICIÊNCIA DIGITAL DE PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS – IFTO

  Igor Barbosa Melo, Suzana Gilioli da Costa Nunes, Sara Dias Trindade

  48-60

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• A CRISE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A (IN)APTIDÃO À EXPERIÊNCIA: DESAFIOS À EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA

  Michelli Agra, Valdelúcia Alves da Costa

  61-72

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• AS DIMENSÕES ÉTICA E EMOCIONAL NA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR

  Vitória Régia de Oliveira Moura Morais, Sheyla Maria Fontenele Macedo

  73-87

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• PROBLEMATIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS FORMATIVOS A PROFESSORES NÃO LICENCIADOS EM INÍCIO DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

  Matheus de Vasconcelos Arraes, Efraim Menezes de Lima Costa, Ana Sara Castaman, Josimar de Aparecido Vieira

  88-103

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• DESAFIO E CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPO DE AULAS REMOTAS

  Yony dos Santos, Vanderley José de Oliveira

  104-114

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• AMBIÊNCIA ESCOLAR E SAÚDE EMOCIONAL DOCENTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DA REGIÃO NOROESTE/RS

  Margaret Mocelini, Jordana Wruck Timm

  115-131

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• A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NO BRASIL

  Sebastião do Nascimento Batista, Eliel Souza de Oliveira, Ana Karla Araújo Montenegro

  132-146

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• A COMPREENSÃO DE DOCÊNCIA NAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  João Kaio Cavalcante de Morais, Ana Lúcia Sarmento Henrique

  147-158

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• O ACESSO À JUSTIÇA NA PANDEMIA DE COVID-19: A MORTE PELA ESCOLHA DE SOFIA E A ESPERANÇA DE VIDA NA BIOÉTICA

  Vânia Márcia Rocha Pinheiro Lima, Paulo Sérgio Gomes Soares, Tarsis Barreto Oliveira

  159-167

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• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL POR MEIO DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA

  Leovan Alves dos Santos

  168-177

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Relatos de Experiência

• RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ALUNOS DE MEDICINA SOBRE ESTÁGIOS CURRICULARES EM TEMPOS DE PANDEMIA

  Alessandra Luiza Lara Poloni, Cristiane Spadacio Spadacio, Diogenes Gianotto Pires, Isabella Venturim Souto, Letícia Vieira Vazquez, Thayná Moreira Blanco Kater

  178-181

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• TEMPOS DE PANDEMIA: A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR UTILIZANDO O ERE

  Karolayne Endrea Oliveira Peixoto, Érica de Souza e Souza, Heloisa da Silva Borges, Evandro Luiz Ghedin

  182-191

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• IDENTIDADE E ETNICIDADE: ASPECTOS TEÓRICOS E CONCEITUAIS

  Donizete Rodrigues

  192-201

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• A ÉTICA COMO MÉTODO EPISTEMOLÓGICO EM EDGAR MORIN: NOTAS DE UMA LEITURA SITUADA NO CONTEXTO DO SÉCULO XXI

  Antonio Max Ferreira da Costa, José Mateus do Nascimento

  202-212

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• FORMAÇÃO: POR QUE PROBLEMATIZAR É PRECISO?

  Flavia Lopes Lobão, Iduina Mont’Alverne Braun Chaves, Marcio Mori Marques

  213-228

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• REFLEXÕES SOBRE INTERNET E INFÂNCIA: O QUE DIZ A BIBLIOGRAFIA ACADÊMICA BRASILEIRA?

  Amanda Raquel da Rocha Sarmento Ferraz, Adilson Rocha Ferreira, Deise Juliana Francisco

  229-248

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• A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E O PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN: CONCEITOS E APROXIMAÇÕES

  Adriana Gonçalves Arruda, Sueli Aparecida Zambon

  249-259

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• PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA UFMT: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS, INTERESSES E NECESSIDADES

  Ivo Luciano da Assunção Rodrigues, Michele Silva Sacardo

  260-273

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• A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA E DA NEUROCIÊNCIA

  Michelle Oliveira Correia

  274-281

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• TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Ivonaldo Pereira de Lima, Anne Alilma Silva Souza Ferrete

  282-293

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• A INTERGERACIONALIDADE NA UNIVERSIDADE DA MATURIDADE-PALMAS – TOCANTINS

  Amanda Pereira da Costa, Neila Barbosa Osório

  294-307

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• QUANDO AS PAUTAS SÃO MAIORES QUE AS PLACAS: A “DEFESA DA VIDA” NA CAMPANHA ELEITORAL DE CANDIDATOS CATÓLICOS E EVANGÉLICOS

  Frank Antonio Mezzomo, Cristina Satie de Oliveira Pátaro, Brandon Lopes dos Anjos, Lara Pazinato Nascimento

  308-320

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• ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR DO AMAZONAS

  Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi, Jocivane de Jesus Furtado Souza, Lucas Martins de Almeida, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi

  321-331

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• DICIONÁRIO ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO: ALGUMAS REFLEXÕES

  Pedro Antonio Gomes de Melo

  332-341

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• GUIA DO EDUCADOR PARA O FILME “A HISTÓRIA DE LOUIS PASTEUR”

  Juliana de Faria Heringer, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

  342-351

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• FORMAÇÃO DOCENTE NO ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO-(PME-2015-2015) DO MUNICÍPIO DE PORTEL-PA NO ESTADO DO PARÁ

  Hermison Bruno Baia Palheta

  352-365

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• AMBIENTE URBANO E ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E MOBILIDADE REDUZIDA NOS MUNICÍPIOS DE SANTA MARIA E SANTA CRUZ DO SUL/BRASIL

  Miriam Cabrera Corvelo Delboni , Silvia Virginia Coutinho Areosa , Paula Cristina Almeida Cadima Remoaldo , Maria Clara Costa de Oliveira , Juliana Rohde, Aline Sarturi Ponte

  366-375

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