Apresentação

• EDITORIAL

  Kyldes Batista Vicente

  1-8

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Artigos

• New Paradigms of Education Promoting Significant Learning a case study in Palmas - TO

  Francisco dos Santos Silva, Lourdes Lúcia Goi

  9-22

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• A EDUCAÇÃO É MOVIMENTO

  Thais Almeida de Aguiar

  23-34

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• EDUCATION AS ART: KANTIAN REFLECTIONS ON CHILDHOOD AND PEDAGOGY KANTIAN REFLECTIONS ON CHILDHOOD AND PEDAGOGY

  Adan Renê Pereira da Silva, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

  35-44

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• FRACASSO ESCOLAR: AS DIFICULDADES NO PROCESSO EDUCATIVO

  Ismael Vieira Junior

  45-59

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• A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO E DA PEDAGOGIA DO SUJEITO IDOSO

  Lourdes Lúcia Goi, Débora Gene Pereira, Aline Cristina de Assis Veiga

  60-75

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• O SER, A INFÂNCIA E “AS MARGENS DA ALEGRIA”

  Raquel de Castro dos Santos

  76-90

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• GENEALOGY OF THE CRECHE TIA BIRA: zone of internal prostitution and disciplinarization of childhood

  Carmen Lucia Fornari Diez, Marina Patrício Arruda, MPA, Mary Isolete Silva Duarte Berteli, MISDB

  91-105

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• O PROTOCOLO PECS COMO INTERVENÇÃO ALTERNATIVA PARA FACILITAR A DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO PECS protocol as an alternative intervention to facilitate the communication difficulties and development of children with autism

  Elisandra Silveira Gonçalves Rodrigues

  106-112

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• PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL: RELATO DE UM CASO

  Orcélia Pereira Sales, Valéria Del Nero de Freitas, Aurystela Dhamblea Ferreira de Jesus

  113-122

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• CRIANÇA E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRIA ORAL DE PEDAGOGAS RECÉM FORMADAS EM TEMPOS DE MODERNIDADE LÍQUIDA

  Mariany Almeida Montino, Ilda Neta Silva de Almeida, Valter Domingos Rezende Carvalho

  123-137

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• LEMBRANÇAS DE UM PASSADO VIVIDO PELO APRENDIZADO DE ESTRUTURAS CLÁSSICAS VEICULADAS NO LIVRO DE ALFABETIZAÇÃO

  Zeneide Paiva Pereira Vieira, Claudio Eduardo Félix dos Santos

  138-156

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• ESTILOS DE ESCRITA E DE PINTURA UMA LEITURA DAS APROXIMAÇÕES ENTRE AS PRODUÇÕES DA LITERATURA, DA PINTURA E DO TEXTO

  Thiago Barbosa Soares

  157-167

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• THE WORK WITH THE ORAL GENRES IN TEACHING THE PORTUGUESE LANGUAGE

  Silvio Nunes da Silva Júnior

  168-177

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• THE ORDINARY AND THE EXTRAORDINARY IN “A MENINA DE LÁ” BY GUIMARÃES ROSA

  Maria Perla Araújo Morais, Frederico José Andries Lopes

  178-188

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• USE OF CLASSIFIERS IN “DIA INTERNACIONAL DA MULHER”, BY RIMAR SEGALA:

  Nayara Piovesan Ribeiro Bartolomei, Vinícius Carvalho Pereira

  189-197

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• Interculturality in English Teaching: a Translation-based Perspective

  Simone Vieira Resende, Cristiane Resende Silva Macedo

  198-211

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• AN INVENTION AND THREE REVOLUTIONS: A BRIEF HISTORY OF AUDIOVISUAL

  Darlene Teixeira Castro, Francisco Gilson Rebouças Pôrto Junior

  212-222

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• O USO DE SISTEMAS INTELIGENTES DE TUTORIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

  Sandra das Neves, Carlos Augusto Cavalcanti Barros Filho, David Nadler Prata, George França

  223-234

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• DIGITAL SOCIETY IN SOCIAL NETWORKS AND PRIVACY

  Rafael Pereira Rabelo Mendes, Denise Sampaio de Araújo, Rayanne Rodrigues Fernandes, José Lauro Martins, Valdirene Cassia da Silva

  235-244

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• INFÂNCIA E BRINCAR TELÚRICO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O BRINQUEDO FEITO PELA CRIANÇA, RESSONANTE DAS EXPERIÊNCIAS DE INTIMIDADE, TOTALIDADE E ENRAIZAMENTO

  Julia Marques Rezende

  245-248

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• THE ART OF SUSSIA: THE CHILD IN THE PROCESS OF STRENGTHEN-ING AND PRESERVING A TRADITION

  Keila Ferreira Cardoso Costa Silva

  249-255

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Relatos de Experiência

• FESTIVAL OF CHILDREN'S ART CARROSSEL - FAIC: a transdisciplinary tessitura uma tessitura transdisciplinar

  Josivânia Sousa Costa Ribeiro, Maria José de Pinho, Áurea Liz Rodrigues Pinheiro de Morais

  255-262

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