• EXPEDIENTE

  1-7

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Apresentação

• EDITORIAL

  Carmem Lucia Artioli Rolim, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  8

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Artigos

• O FENÔMENO DA GLOBALIZAÇÃO E O MULTICULTURALISMO: NOVAS FORMAS DE RELAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS NO PROCESSO HISTÓRICO E EDUCACIONAL

  Ádria Marinho da Silva, Michelle de Freitas Bissoli

  9-15

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• POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I DE UM MUNICÍPIO DO TRIÂNGULO MINEIRO

  Adrinelly Lemes Nogueira, Maria Célia Borges

  16-31

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• A CRIAÇÃO DE ARTEFATOS DIGITAIS NO ÂMBITO DO DESENHO DIDÁTICO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

  Elaine Jesus Alves, Denilda Caetano de Faria

  32-48

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• O USO DE PLATAFORMAS DIGITAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

  Janaina Cardoso de Mello, Priscila Maria de Jesus

  49-62

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• SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: O FUNCIONAMENTO E SUAS PRÁTICAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM ARAGUATINS – TO

  Lívia Maria de Carvalho Cardoso Montel, Vanessa Dallete Bispo Gomes

  63-78

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• DESGASTE DA SAÚDE MENTAL DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO INTERIOR DO MATO GROSSO DO SUL

  Vinícius Garcia Rodrigues de Souza, Jeferson Camargo Taborda, Cledione Jacinto de Freitas

  79-88

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• APRENDIZAGENS VIVENCIADAS POR PROFESSORES QUE ATUAM EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

  Caroline Tavares de Souza Clesar, Lucia Maria Martins Giraffa

  89-105

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• PROVA: ESTRATÉGIA REGULADORA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

  Gislene Miotto Catolino Raymundo, Tânia Regina Raitz, Verônica Gesser

  106-120

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• METODOLOGIAS ATIVAS, PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO E OUTRAS TENDÊNCIAS PARA O ENSINO NA ATUALIDADE

  José Flávio da Paz, Ricael Spirandeli Rocha

  121-131

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, ENSINO MÉDIO E PROJETO DE VIDA: LEVANTAMENTO DE ESTUDOS

  Leonor Santana, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Claudia Maria de Oliveira Sordillo

  132-147

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• OS PRESSUPOSTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS TIDOS COMO REFERÊNCIA PARA OS ESTUDOS DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

  Igor Moura Danieleviz e Silva, Josiane Peres Gonçalves

  148-158

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• IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS LOCAIS DIANTE DE UM PROBLEMA GLOBAL

  Ana Irene Carneiro Borges Lucena, Luama Socio, Victor Fernandes Borges

  159-169

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• CULTURA E IDENTIDADE NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: A INFLUÊNCIA DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLHA DOS(AS) GESTORES(AS)

  Eduardo Felipe Hennerich Pacheco, Sirley Terezinha Filipak

  170-181

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• A COMPLEXIDADE DO FENÔMENO EDUCATIVO: UM DEBATE NECESSÁRIO PARA A UNIVERSIDADE PÚBLICA

  Mariany Almeida Montino, Elizabeth Maria Lopes Tolêdo, Caio Monteiro Melo, Alcides do Nascimento Moreira

  182-199

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• HUMANIZAÇÃO, DOCÊNCIA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PARADIGMA DAS CAPACIDADES DE (EM) MARTHA NUSSBAUM

  Patricia Carlesso Marcelino, Rosana Cristina Kohls, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

  200-213

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• O CURRÍCULO E A DISCIPLINA ESCOLAR EDUCAÇÃO FÍSICA: COM A PALAVRA OS PROFESSORES

  Pedro Alves Castro, Edinaldo Medeiros Carmo, Dinah Vasconcellos Terra

  214-222

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• SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS AO ENSINO DE GEOGRAFIA: REFLEXÕES DISCENTES INICIAIS

  Daniele Cariolano da Silva, Claudeth da Silva Lemos, Jacques Therrien

  223-236

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• UM ESTADO DA QUESTÃO: ENGENHEIRO CIVIL E SUA PROFISSIONALIDADE COMO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

  Thaís de Sousa Florêncio, Maria Marina Dias Cavalcante

  237-248

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• AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA ERA DOS EXTREMOS: CENÁRIOS E DESAFIOS NA PÓS-MODERNIDADE

  Denylson Douglas de Lima Cardoso, Jean Robert Batana Pires Ferreira

  249-266

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• AVALIAÇÃO FORMATIVA RELACIONADA AO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS – LPI

  Pedro Prates Valério, Margarete Aparecida Pereira, Thiago Linhares Brant Reis, Douglas Henrique Queiroz de Carvalho, Juliana Capanema Ferreira

  267-278

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• A FEITURA DA PESQUISA COLABORATIVA: MAPEAMENTO DAS AÇÕES REALIZADAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MACEIÓ

  Reinaldo Batista dos Santos, Simone Natividade Santos

  279-289

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• ESFORÇO INSTRUCIONAL, COMPROMETIMENTO E SATISFAÇÃO COMO DETERMINANTES DO DESEMPENHO ORGANIZACIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR

  Carlos Eduardo Schlindwein, Alex Eckert

  290-306

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PAPEL DO CURSO DE PEDAGOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO TOCANTINS/UNITINS - CÂMPUS ARAGUATINS

  Paulo Cesar Romão Bonfim, Sérgio Mendes de Anchieta Marinho

  307-316

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• SER PRESENÇA NA AUSÊNCIA: A (AUTO)FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PANDEMIA DA COVID-19

  Maiane Liana Hatschbach Ourique, Lucas da Costa Lage, Tamara Insauriaga Bueno

  317-329

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• REFLEXÕES ACERCA DO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA(S) IDENTIDADE(S) DOCENTE(S) DE PROFESSORES QUE NÃO REALIZARAM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

  Ana Paula Alves, Vantoir Roberto Brancher

  330-343

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• A IDENTIDADE DOCENTE: ENTRE PROJETOS IMPLEMENTADOS E IDEALIZADOS

  Martin Kuhn, Patrícia Fontana, Livio Osvaldo Arenhart

  344-357

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Relatos de Experiência

• AUTORIA DOCENTE E A VOZ DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATANDO EXPERIÊNCIAS

  Renata de Cassia Oliveira de Lima, Queiti Cristina Pereira da Silva

  358-368

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• O MOVIMENTO DE APRENDIZAGEM COLETIVA DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA

  Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Lussuede Luciana de Sousa Ferro, Edilson de Araújo dos Santos, Silvia Pereira Gonzaga de Moraes

  369-381

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• FUNDAMENTOS PARA O EDUCADOR ENSINAR A EDUCAÇÃO SEXUAL EMANCIPATÓRIA

  Juliana Aparecida da Silva Schimith, Priscila Caroza Frasson Costa

  382-388

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Ensaios

• MAL-ESTAR DOCENTE E A (IM) POSSIBILIDADE DA AUTORREFLEXÃO: UMA PROBLEMÁTICA NOS TEMPOS DE PANDEMIA

  Marta Regina Furlan de Oliveira, Carlos Fernando Lozano Castañeda, Solange Francis Raimundo Yaegashi

  389-401

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