PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E A DOCÊNCIA HÍBRIDA INTERMITENTE

Sérgio  Oliveira dos Santos; Milene  Valentir Ugliara

Sérgio Oliveira dos Santos CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação https://orcid.org/0000-0002-7379-007X
Milene Valentir Ugliara CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação https://orcid.org/0000-0003-0148-883X

Resumen

O ensaio é um convite aos docentes e profissionais da Educação para refletir sobre o paradigma da complexidade elaborado por Edgar Morin, na observância da instalação do que estamos convencionando chamar de “docência híbrida intermitente”. Para analisar a configuração desse novo cenário adotaremos metodologicamente alguns conceitos e construtos da Motricidade Vital: 1) Assumir a complexidade como paradigma predominante; 2) Encontrar meios de situar a docência, os docentes e os gestores educacionais nessa complexidade; 3) Considerar a corporeidade e o tempo como predominantes nas (re)configurações de sentido da docência e da gestão de processos; 4) Adotar a práxis criadora como um habitar autêntico da Educação contemporânea; 5) Potencializar os coletivos de atuação, o poliprotagonismo, as iniciativas colaborativas e a co-implicação como estratégia de trabalho comum na complexidade. Conclui-se que esses cinco pontos podem auxiliar no desvelamento das exigências na docência contemporânea e propor vias emancipadoras.

Biografía del autor/a

Sérgio Oliveira dos Santos, CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação

Doutor e Mestre em Educação pela UMESP (Universidade Metodista de São Paulo). Membro do CEMOrOc - Centro de Estudos Medievais Oriente e Ocidente - EDF-Feusp (Departamento de Filosofia e Ciências da Educação da Fac. de Educ. da USP). Membro Pesquisador do Coletivo Motricidade Vital - COMOVI. Professor Formador do CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação - Drª Zilda Arns – São Caetano do Sul.

Milene Valentir Ugliara, CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação

Mestre em Arte Educação pelo Instituto de Artes da Unesp. Graduação em Educação Artística com habilitação em artes cênicas e visuais pelo Instituto de Artes da Unesp. Graduada em Filosofia pela Universidade São Judas Tadeu. Professora Formadora do CECAPE - Centro de Capacitação de Profissionais de Educação - Drª Zilda Arns – São Caetano do Sul.

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