O COORDENADOR PEDAGÓGICO E DE ÁREA X SUA ATUAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO TOCANTINS

Abstract

O presente artigo busca-se estabelecer um paralelo entre as atribuições previstas no Regimento Escolar do Tocantins e a prática dos Coordenadores Pedagógicos e de Área nas unidades escolares. Para isso, foram usadas  como amostragem duas escolas estaduais, Centro de Ensino Médio Ary  Ribeiro Valadão e  Colégio Militar Presidente Costa e Silva, ambas situadas no município de Gurupi Tocantins. Quanto  a obtenção das informações,  foram  resultado de entrevistas aos Coordenadores. Nesta abordagem, o aporte teórico  Libâneo (2005), Ferreira (2018), e outros subsidiaram  a pesquisa e  ficou entendido que o Regimento Escolar  é um documento  importante e necessário  para  a eficacia  da gestão escolar.  Entretanto, observou-se que os referidos Coordenadores, embora conheçam o teor do documento, não conseguem desempenhar integralmente suas funções, por agregarem outras. Em suma, entendeu--se que, esse profissional é indispensavel para o sucesso escolar, entretanto é imprescindíivel o invistimento   na qualificação profissional, e na melhoria da gestão escolar.