POEMAS E JOVENS LEITORES: UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA
Abstract
Neste texto há uma proposta de prática de leitura de poemas para o letramento literário de adolescentes dos anos finais do ensino fundamental. O objetivo é compartilhar com professores da educação básica e com estudantes de licenciatura algumas possibilidades de ensino da leitura para desenvolver a competência literária dos alunos, valorizando a multiplicidade de sentidos presente no texto poético – que nem sempre está na sala de aula. Por meio da prática de leitura cumulativa associada ao modo de ler das estratégias de leitura, é apresentada uma sugestão de leitura que valoriza: o ato de ler poemas; a resposta do aluno à leitura dos textos poéticos; a interpretação colaborativa dos textos. Espera-se que tal atividade contribua com as práticas de leitura na escola e favoreça o letramento literário dos jovens.
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