OS DESAFIOS AMAZÔNICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: EM FOCO O PARFOR/UFAM
Resumo
A formação de professores/as vem sendo discutida há décadas no Brasil com o intuito de levantar suas especificidades, a fim de melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Assim, o presente artigo tem o objetivo de, a partir do Plano Nacional de Formação de Professores/as da Educação Básica da Universidade Federal do Amazonas, dialogar acerca dos desafios amazônicos para a formação docente. Para isso, utilizaremos a pesquisa bibliográfica e documental. Nossa pesquisa revela que mesmo com tantos obstáculos de formar o corpo docente na região amazônica, o PARFOR/UFAM tem sido um trabalho imprescindível, contribuindo para superar as barreiras na construção do conhecimento científico com professores/as que já lidam com os desafios amazônicos no dia a dia da escola.
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