GOVERNO BOLSONARO: IMPACTOS DO CONTEXTO POLÍTICO ATUAL NO ENSINO SUPERIOR INTERCULTURAL

Laura Marcela Cubides Sánchez; Fabiana Soares Fernandes Leal

Laura Marcela Cubides Sánchez Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-3478-8989
Fabiana Soares Fernandes Leal Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0001-5174-6409

Palavras-chave: Ensino Superior. Interculturalidade. Povos indígenas. Colonialidade. Governo Bolsonaro.

Resumo

O governo do atual presidente do Brasil, Jair Bolsonaro, tem ameaçado à valorização e preservação de outras formas de vida e de aprendizado que não estão alinhadas ao projeto neoliberal. Dessa forma, o atendimento aos povos indígenas e aos programas de educação inclusiva tem sido alguns dos campos de ação mais afetados. Este artigo pretende evidenciar os impactos das decisões tomadas a partir do início deste mandato, na gestão do Ensino Superior Intercultural do país. Os dados e contextos apresentados enquadram-se, unicamente, no ano de 2019, devido à velocidade com que tem surgido novos cenários políticos e institucionais. Esta revisão bibliográfica e documental acolhe fontes de informações como jornais e documentos oficiais recentes. A perspectiva teórica adotada é a do grupo Modernidade/Colonialidade, a qual permite concluir que as estratégias de operação deste governo endossam e respondem aos interesses da modernidade e da globalização, através dos mecanismos que utiliza para enfraquecer os espaços de empoderamento e autonomia indígena.

Biografia do Autor

Laura Marcela Cubides Sánchez, Universidade Federal do Amazonas

Mestre em Ensino de Ciências e Humanidades, Universidade Federal do Amazonas.

Fabiana Soares Fernandes Leal, Universidade Federal do Amazonas

Doutora em Psicologia, Universidade Federal do Amazonas.

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