O QUE SE MOSTRA DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM CLUBES DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO DO CAMPO, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO INTEGRAL

Sabrina Silveira da Rosa; José Vicente Lima Robaina; Jaqueline Moll

Sabrina Silveira da Rosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
José Vicente Lima Robaina Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0002-4604-3597
Jaqueline Moll Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0001-5465-178X

Résumé

Este artigo é um estudo quali-quantitativo de caráter bibliográfico que tem como objetivo investigar as publicações realizadas entre 2013 à 2022 que contemplem os temas Educação do Campo, Clube de Ciências, Educação em Ciências e Formação Integral trazidas por autores da área que possam auxiliar no amparo teórico de uma produção de tese de doutorado. O trabalho foi realizado com busca na Revista Brasileira de Educação do Campo a partir de 2016 à 2020, os anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências de 2013 à 2020, nos anos de 2013 à 2022 e a Biblioteca Eletrônica Científica Online. Os resultados trazem uma importante ligação entre os temas abordados, análise sobre público alvo estudado, autores citados, instrumentos de coleta de dados e os estados em que foram realizadas as pesquisas.

Bibliographies de l'auteur

Sabrina Silveira da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutoranda no curso do Pós-Graduação em Educação em Ciências : Química da Vida e Saúde, com orientação do Professor Doutor José Vicente Lima Robaina. Mestra do curso do Pós-Graduação em Educação em Ciências : Química da Vida e Saúde, com orientação do Professor Doutor José Vicente Lima Robaina. Graduada em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2005). Atualmente é professora da Prefeitura Nova Santa Rita desde 2003. Coordena a Cooperativa Escolar Rui Barbosa.

José Vicente Lima Robaina, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor Adjunto do Campus Porto Alegre, Departamento de Ensino e Currículo (DEC), da Faculdade de Educação (FACED), do curso de Educação do Campo: Licenciatura em Ciências da Natureza, UFRGS. Professor do PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFRGS. Professor do Programa de Pós-graduação em Docência em Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática - PPGSTEM da UERGS, campus Guaíba, Professor do Programa de Pós-Graduação. Doutorado em Educação em Ciências e Matemática.PPGECEM da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática REAMEC. Coordenador do Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação do Campo e Ciências da Natureza, certificado na CAPES e na UFRGS.

Jaqueline Moll, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

É professora titular da Faculdade de Educação e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: química da vida e saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Câmpus de Frederico Westphalen. Cursou Graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Erechim; Especialização em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Especialização em Educação Popular pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tendo realizado parte dos estudos na Universidade de Barcelona, e Pós-Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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