A CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VAI À EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DEMOCRÁTICA
Résumé
Este artigo apresenta um conjunto de reflexões produzidas a partir de estudos teóricos e empíricos, que teve como objeto a educação especial inclusiva, buscando a articulação do processo em que se passou a defender esta modalidade educativa à luta por uma sociedade e uma educação democráticas. Foi imprescindível no escopo do debate, pensar a educação das crianças com deficiência que, neste momento histórico, passaram a exercer o direito de estarem matriculadas em instituições educativas públicas. Com base na perspectiva sócio-histórica, o texto enfatiza o debate sobre a educação especial inclusiva e os resultados de uma pesquisa realizada com duas crianças com deficiência que frequentam a educação infantil em um município goiano.
Références
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Publiée
2021-08-13
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