A EDUCAÇÃO INFANTIL REFLETIDA NAS TELAS: UM PANORAMA COMPOSTO A PARTIR DE LIVES SOBRE INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL NA PANDEMIA DE COVID-19
Résumé
Neste artigo analisamos transcrições de lives que trataram temáticas relacionadas à Educação Infantil em tempos de Covid-19, sob a ótica da defesa das crianças e das infâncias, com aporte na Pedagogia da infância e na Sociologia da infância, transmitidas entre abril e junho de 2020. As transcrições utilizadas como base para esta análise foram registradas por seus próprios autores e por meio delas localizamos reflexões em três esferas, sendo a mais evidenciada e por esta razão o objeto de análise deste artigo a ‘Formação política e análise de conjuntura’. Considerando ser urgente considerarmos as crianças e suas infâncias nas propostas voltadas à Educação Infantil nesse contexto da pandemia, a pesquisa a partir das transcrições de falas oriundas dessas lives possibilitou tornar visível o cenário composto pelas reflexões, dilemas e tensões presentes nesse recorte histórico e temporal, preservando a essência representativa e dinâmica da expressão do vivido em tempo real.
Références
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