IDEOLOGIA MILITARIZADA E CULTURA DA VIOLÊNCIA NAS COMUNIDADES ESCOLARES DO CONTEXTO AMAZÔNICO

Laio Lopes; Selma Suely Baçal de Oliveira

Laio Lopes Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0002-3031-5762
Selma Suely Baçal de Oliveira Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0001-6765-4568

Resumen

El siguiente texto presenta una visión del proyecto vigente en el ámbito educativo denominado Programa de Escuelas Cívico-Militares (PECIM) en la Amazonía Legal (AL) con referencia a la actuación del Estado nacional y su proceso histórico en la formulación de políticas en la región. El Programa Escuelas Cívico-Militares se implementó en 2020 y llegó al número más expresivo de instituciones escolares del panorama nacional que decidieron adoptar el modelo. Para fines de 2022, el pronóstico es la implementación de 54 escuelas en LA. La concepción pedagógica que privilegia el adoctrinamiento militarizado en zonas de vulnerabilidad social es una propuesta educativa del Estado nacional que expone los intereses político-ideológicos en la región. El análisis documental fue la propuesta que se utilizó para extraer información de los documentos legales que orientan al PECIM dentro de un enfoque metodológico cualitativo para referenciar los hitos históricos que contextualizan el papel del Estado Nacional en una perspectiva crítico-reflexiva frente al combate a la violencia escolar.

Biografía del autor/a

Laio Lopes, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutorando em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (PGEDA-UFAM). Mestre em Ensino pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Graduado em Pedagogia (UERJ).

Selma Suely Baçal de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Graduada em pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

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