IDEOLOGIA MILITARIZADA E CULTURA DA VIOLÊNCIA NAS COMUNIDADES ESCOLARES DO CONTEXTO AMAZÔNICO

Laio Lopes; Selma Suely Baçal de Oliveira

Laio Lopes Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0002-3031-5762
Selma Suely Baçal de Oliveira Universidade Federal do Amazonas (UFAM) https://orcid.org/0000-0001-6765-4568

Abstract

The text to present a vision of the current project in the educational scope called Military Civic Schools Program in the Legal Amazon (LA) with reference to the performance of the State investing in shared management with the armed and auxiliary forces to serve schools classified in areas of social vulnerability. PECIM was chosen in 220 and the most expressive number of school institutions that chose the model was not reached on the national scene. By the end of 2022, the forecast is the implementation of 54 schools in LA. The national pedagogical creation that privileges the militarized doctrine in areas of social vulnerability is an educational proposal of the State that exposes the political-ideological interests in the region. A documentary analysis was used to extract information from the legal documents that guide the Military Civic Schools Program within a qualitative methodological approach to reference the historical landmarks that contextualize the role of the National State in a critical-reflexive approach to combating violence in school communities and the rise of narrative military as an educational political project.

Author Biographies

Laio Lopes, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutorando em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (PGEDA-UFAM). Mestre em Ensino pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Graduado em Pedagogia (UERJ).

Selma Suely Baçal de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Graduada em pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

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