NARRATIVAS SOBRE O MAIS PAIC E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

Ana  Maura Tavares dos Anjos

Ana Maura Tavares dos Anjos Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumen

O estudo objetivou investigar as concepções e os processos formativos de formadores de professores(as) alfabetizadores(as) no âmbito do Programa Aprendizagem na Idade Certa – Mais PAIC no Estado do Ceará. Para isso ancorou-se em Nóvoa (1997); Imbernón (2009; 2011), dentre outros, para dialogar sobre formação de professores. A pesquisa caracterizou-se como de natureza qualitativa do tipo descritiva, tendo como instrumento de coleta de dados questionários virtuais. Participaram da pesquisa cinco professoras formadoras de municípios localizados no interior do Ceará. A pesquisa revelou que o Programa Mais PAIC tem se constituído um importante dispositivo de transformação e de implementação da cultura de formação continuada em serviço, com forte entrelaçamento entre a teoria e a prática pedagógica na formação do professor alfabetizador.

Biografía del autor/a

Ana Maura Tavares dos Anjos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui Licenciatura Plana em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE; Bacharelado em Psicologia pela Unicatólica Rainha do Sertão; Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN.

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