O USO DA REALIDADE AUMENTADA NO SISTEMA DE ENSINO MILITAR
Resumen
Nos últimos anos, os processos de ensino-aprendizagem têm passado por profundas transformações provocadas pelas novas tecnologias digitais na educação e os recursos computacionais estão cada vez mais presentes neste processo educativo. O presente artigo tem por objetivo verificar a importância do uso da Realidade Aumentada no Sistema de Ensino Militar, apresentando algumas implementações, no contexto da formação de recursos humanos da Aviação do Exército, baseado na utilização da Realidade Aumentada. Desse modo, realizou-se um estudo bibliográfico, para fazer uma discussão teórica, com uma abordagem qualitativa, utilizando as bases de dados encontradas em plataformas on-line. Os resultados mostraram-se promissores no uso dessa tecnologia como ferramentas na melhora dos processos de ensino-aprendizagem. Conclui-se pela necessidade de adoção de estudos mais aprofundados a respeito da Realidade Mista, no contexto educacional, na formação de recursos humanos, a fim de municiar os tomadores de decisões com informações de apoio.
Citas
AGENCIADDA. O que é Realidade Aumentada. 2019. Disponível em: https://www.agenciadda.com.br/realidade-aumentada-ra/#o-que-e-ra. Acesso em: 12 set. 2019.
A VOZ DA INDÚSTRIA. Indústria 4.0: problemas que a realidade aumentada soluciona. Redação, 23 out. 2018. Disponível em: https://avozdaindustria.com.br/industria-4-0-problemas-que-a-realidade-aumentada-soluciona/. Acesso em: 12 set. 2019.
A VOZ DA INDÚSTRIA. Realidade aumentada na indústria: por que e como implantar. Redação, 02 jul. 2018. Disponível em: https://avozdaindustria.com.br/industria-4-0-problemas-que-a-realidade-aumentada-soluciona/. Acesso em: 12 set. 2019.
AZUMA, R. T. A survey of augmented reality. In: TELEOPERATORS AND VIRTUAL ENVIRONMENTS, v. 6, n. 4, p. 355-385, aug.1997. Cambridge, MA, USA: Proceedings... Malibu, CA, USA: HRL, Malibu, CA, USA, 2019. Disponível em: https://www.cs.unc.edu/~azuma/ARpresence.pdf. Acesso em: 12 set. 2019
BAUM L. F. The master key: an electrical fairy tale, founded upon the mysteries of electricity and the optimism of its devotees. Publisher Indianapoles: Bowern-Merril Co., 1901. Disponível em: https://archive.org/details/masterkeyanelec00corygoog/page/n10. Acesso em: 12 set. 2019.
BILLINGHURST, M.; CLARK, A.; LEE, G. A survey of augmented reality. Foundations and Trends®. in Human-Computer Interaction, [S.I.: s.n.], v. 8., n. 2-3, p. 73-272, 2015. Disponível em: https://is.muni.cz/el/1433/podzim2015/PA198/um/59482554/A_Survey_of_Augmented_Reality.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Ensino militar. 2019. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/observatorio-da-educacao/323-secretarias-112877938/orgaos-vinculados-82187207/12965/12965-ensino-militar. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Centro de Instrução de Aviação do Exército. Histórico. 2019. Disponível em: http://www.ciavex.eb.mil.br/index.php/component/content/article?id=77. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Centro de Instrução de Aviação do Exército. Inauguração do Centro de Simulação de Aviação do Exército. 2019. Disponível em: http://www.ciavex.eb.mil.br/index.php/ultimas-noticias/120-inauguracao-do-centro-de-simulacao-de-aviacao-do-exercito. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Departamento de Educação e Cultura do Exército. Histórico. 2019. Disponível em: http://www.decex.eb.mil.br/historico. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Instituições de Ensino Militar. 2019. Disponível em: http://www.defesa.gov.br/ensino-e-pesquisa/instituicoes-de-ensino-militar. Acesso em: 12 set. 2019.
CAUDELL, T. P.; MIZELL D. W. Augmented reality: na application of heads-up display technology to manual manufacturing processes. In: HAWAII INTERNATIONAL CONFERENCE ON SYSTEM SCIENCES, 25, p. 659-699, 1992. Kauai, HI, USA. Proceedings... Honulu, HI, USA: HICSS, 2019. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/329676148/Augmented-Reality-An-Aplication-of-Heads-Up-Display-Tchnology-to-Manual-Manufacturing-Processe#download. Acesso em: 12 set. 2019.
CUNHA, L. A. S. Temas básicos de educação e ensino. Revista de Educação, São Paulo, SP: APEOESP, errata A, p. 1-5, jan. 2017. Disponível em: http://www.apeoesp.org.br/sistema/ck/files/revistas%20educacao%20-%20janeiro%202017%20-%20ERRATA-A.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
FEITOSA, M. M. A. Reflexão acerca das principais abordagens pedagógicas e a postura do professor. Portal Educação, São Paulo, SP, 13 out. 2012. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/reflexao-acerca-das-principais-abordagens-pedagogicas-e-a-postura-do-professor/19174. Acesso em: 12 set. 2019.
HEILIG, M. L. Sensorama simulador: US3050870A. Google Patentes. USA: [s.n.], 28 aug.1962. Disponível em: https://patentimages.storage.googleapis.com/90/34/2f/24615bb97ad68e/US3050870.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
IDF. Interaction Design Foundation. Augmented reality: the past, the present and the future. [S.I.: s.n.], 2019. Disponível em: https://www.interaction-design.org/literature/article/augmented-reality-the-past-the-present-and-the-future. Acesso em: 07 mar.2019.
KIRNER, C.; TORI, R. Fundamentos de realidade aumentada. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada, [S.I.: s.n.], v.1, p. 22-38, 2006. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Claudio_Kirner/publication/216813361_Fundamentos_de_Realidade_Aumentada/links/00b7d51823ff60ee7b000000.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
KRUEGER, M. W.; GIONFRIDDO, T.; HINRICHSEN, K. VIDEOPLACE – na artificial reality. In: ACM SIGCHI Bulletin. ACM, p. 35-40, apr. 1985. San Francisco, CA, USA. Disponível em: http://dada.compart-bremen.de/docUploads/chi85_krueger.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
KUBO, O. M.; BOTOMÉ, S. P. Ensino-aprendizagem: uma interação entre dois processos comportamentais. Interação em Psicologia, v.5, n. 1, 2001. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/download/3321/2665. Acesso em: 12 set. 2019.
LEE, K. Augmented reality in education ande training. TECHTRENDS. Saint Peterburg, FL, USA. Publishing... Saint Peterburg, FL, USA: AECT, v. 56, n. 2, p. 13-21, mar. 2012. Disponível em: https://www2.potsdam.edu/betrusak/566/Augmented%20Reality%20in%20Education.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MANN, S. Wearable Computing. The Encyclopedia of Human-Computer Interaction. [S.I.: s.n.], 2013 Disponível em: https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer-interaction-2nd-ed/wearable-computing. Acesso em: 12 set. 2019.
MARTINS, V. F.; GUIMARÃES, M. P. Desafios para o uso de Realidade Virtual e Aumentada de maneira efetiva no ensino. In: WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO, 2012, [S.I.]. Anais [...]. [S. I.: s. n.], p. 100-109, 2012. Disponível em: http://webserver2.tecgraf.puc-rio.br/~mgattass/ra/ref/StereoRendering/JAI2004_curso8.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MASLOW, A. H. A Theory of Human Motivation. American Psychological Association. Washington, DC, USA. Publishing... Washington, DC, USA: APA, v. 50, n.4, p.370-396, 1943. Disponível em: http://psychclassics.yorku.ca/Maslow/motivation.htm. Acesso em: 12 set. 2019.
MAYRATH, M.; NIHALANI, P.; PERKINS, S. Digital texts and the future of education: Why books? Educase Quarterly, Louisville, CO, USA. Publishing... Louisville, CO, USA:EDUCASE, v. 34, n.1, 2011. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2011/3/digital-texts-and-the-future-of-education-why-books. Acesso em: 12 set. 2019.
MILGRAM, P.; KISHINO. F. A taxonomy of mixed reality visual displays. IEICE TRANSACTIONS on Information and Systems [S.I.; s.n.], v. 77, n. 12, p. 1321-1329, 1994. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/231514051_A_Taxonomy_of_Mixed_Reality_Visual_Displays/download. Acesso em: 12 set. 2019.
MILGRAM, P. et al. Augmented reality: A class of display on the reality-virtuality continuum. In: Telemanipulator and telepresence technologies. International Society for Optics and Photonics, [S.I.: s.n.], p. 282-293, 1995. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/228537162_Augmented_reality_A_class_of_displays_on_the_reality-virtuality_continuum/download. Acesso em: 12 set. 2019.
MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo. Editora Pedagógica e Universitária, 1986. Disponível em: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/39032744/ensino_as_abordagens_do_processo.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1552194687&Signature=88Z31tL6rETAo0X87WbV%2BARgSwc%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEnsino_as_abordagens_do_processo.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MORAES. C. R.; VARELA, S. Motivação do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem. Revista Eletrônica de Educação, São Carlos, SP: EdUFSC, v.1, n.1, p. 10-15, 2007. Disponível em: http://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/educacao/Artigo_06.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
NASCIMENTO, C. A.; COSTA, B. D. S.; RIBEIRO, G. C.; GUEDES, A. M. A. “Realidade aumentada” como estratégia de ensino dos conteúdos escolares. In: CONGRESSO NACIONAL DE ECUCAÇÃO, 3, 2016. Natal, RN. Anais eletrônicos [...]. Campina Grande, PB: CONEDU, 2019. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA19_ID10343_15082016161334.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
NETTO, A. V.; MACHADO L. S.; OLIVEIRA, M. C. R. Realidade virtual: definições, dispositivos e aplicações. João Pessoa, PB: EdUFPB, 2002. Disponível em: http://www.di.ufpb.br/liliane/publicacoes/2002_reic.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
OLIVEIRA, K. C., PEREIRA, J. C. Realidade aumentada aplicada na educação: estudos dos seus benefícios. Paranavaí, PR: EdUnipar, 2015. Disponível em: http://web.unipar.br/~seinpar/2015/_include/artigos/Kelly_Cristina_de_Oliveira.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
RESEARCHGATE. Sensorama. Ilustração de Muzafer H. Saracevic, 3 mar. 2016. Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Sensorama-From-web-page-InventorVR-retrieved-in-March-2014-from_fig1_263388241. Acesso em: 12 set. 2019.
ROBERTO, R. A. Desenvolvimento de sistema de realidade aumentada projetiva com aplicação em educação. Recife, PE: EdUFPE, mar. 2012, 53 p. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/10944/1/msc_texto_final_library_listed.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
RODINO, M. Aplicações de realidade aumentada na educação. Flexinterativa. São Paulo, SP, 09 nov. 2017. Disponível em: http://www.flexinterativa.com.br/blogflex/aplica%C3%A7%C3%B5es-de-realidade-aumentada-na-educa%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 12 set. 2019.
SCHMALSTIEG, D.; HOLLERER, T. Augmented reality: principles and practice. Boston, MA, USA: Addison-Weley Profissional, 1. ed. jun. 2016, 496 p. Disponível em: https://arbook.icg.tugraz.at/Schmalstieg-2016-AW. Acesso em: 12 set. 2019.
SLIDESHARE. Oficina: realidade aumentada. Ilustração. [S.I.: s.n.], 2019. Disponível em: https://www.google.com/search?q=exemplo+de+virtualidade+aumentada&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjGpcn0rvbgAhWQIbkGHTCbAxMQ_AUIDygC&biw=1366&bih=625#imgrc=cD2m6dwEKBkjyM:. Acesso em: 12 set. 2019.
SOUZA, M. C. J. O uso da realidade aumentada no ensino de física. São Paulo, SP: EdUSP, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-170850/publico/Marcelo_Clayton_de_Jesus_e_Sousa.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. Tradução de Cid Knipel Moreira e Célio Knipel Moreira. 4. ed. São Paulo, SP: Editora Saraiva, 2012. Título original em língua inglesa: Industrial and organizational psychology: research and practice, Hoboken, NY, USA: John Wiley & Sons Publications, 1996. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/371583931/Psicologia-Nas-Organizacoes-4-Paul-e-Spector. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. A head-mounted three-dimensional dipslay. In: FALL JOINT COMPUTER CONFERENCE, 09 dec. 1968. San Francisco, CA, USA. Proceedings... New York, NY, USA: AFIPS, 1990. Disponível em: http://90.146.8.18/en/archiv_files/19902/E1990b_123.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. Display windowing clipping. US3050870A. Google Patentes. USA: [s.n.], 01 fev.1972. Disponível em: https://patentimages.storage.googleapis.com/fd/86/89/1881686afa716b/US3639736.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. Inductees: national inventor hall of fame. Alexandria, VA, USA, 2014. Disponível em: https://web.archive.org/web/20160219231939/http://invent.org/inductees/sutherland-ivan/. Acesso em: 12 set. 2019.
A VOZ DA INDÚSTRIA. Indústria 4.0: problemas que a realidade aumentada soluciona. Redação, 23 out. 2018. Disponível em: https://avozdaindustria.com.br/industria-4-0-problemas-que-a-realidade-aumentada-soluciona/. Acesso em: 12 set. 2019.
A VOZ DA INDÚSTRIA. Realidade aumentada na indústria: por que e como implantar. Redação, 02 jul. 2018. Disponível em: https://avozdaindustria.com.br/industria-4-0-problemas-que-a-realidade-aumentada-soluciona/. Acesso em: 12 set. 2019.
AZUMA, R. T. A survey of augmented reality. In: TELEOPERATORS AND VIRTUAL ENVIRONMENTS, v. 6, n. 4, p. 355-385, aug.1997. Cambridge, MA, USA: Proceedings... Malibu, CA, USA: HRL, Malibu, CA, USA, 2019. Disponível em: https://www.cs.unc.edu/~azuma/ARpresence.pdf. Acesso em: 12 set. 2019
BAUM L. F. The master key: an electrical fairy tale, founded upon the mysteries of electricity and the optimism of its devotees. Publisher Indianapoles: Bowern-Merril Co., 1901. Disponível em: https://archive.org/details/masterkeyanelec00corygoog/page/n10. Acesso em: 12 set. 2019.
BILLINGHURST, M.; CLARK, A.; LEE, G. A survey of augmented reality. Foundations and Trends®. in Human-Computer Interaction, [S.I.: s.n.], v. 8., n. 2-3, p. 73-272, 2015. Disponível em: https://is.muni.cz/el/1433/podzim2015/PA198/um/59482554/A_Survey_of_Augmented_Reality.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Ensino militar. 2019. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/observatorio-da-educacao/323-secretarias-112877938/orgaos-vinculados-82187207/12965/12965-ensino-militar. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Centro de Instrução de Aviação do Exército. Histórico. 2019. Disponível em: http://www.ciavex.eb.mil.br/index.php/component/content/article?id=77. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Centro de Instrução de Aviação do Exército. Inauguração do Centro de Simulação de Aviação do Exército. 2019. Disponível em: http://www.ciavex.eb.mil.br/index.php/ultimas-noticias/120-inauguracao-do-centro-de-simulacao-de-aviacao-do-exercito. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Departamento de Educação e Cultura do Exército. Histórico. 2019. Disponível em: http://www.decex.eb.mil.br/historico. Acesso em: 12 set. 2019.
BRASIL. Ministério da Defesa. Instituições de Ensino Militar. 2019. Disponível em: http://www.defesa.gov.br/ensino-e-pesquisa/instituicoes-de-ensino-militar. Acesso em: 12 set. 2019.
CAUDELL, T. P.; MIZELL D. W. Augmented reality: na application of heads-up display technology to manual manufacturing processes. In: HAWAII INTERNATIONAL CONFERENCE ON SYSTEM SCIENCES, 25, p. 659-699, 1992. Kauai, HI, USA. Proceedings... Honulu, HI, USA: HICSS, 2019. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/329676148/Augmented-Reality-An-Aplication-of-Heads-Up-Display-Tchnology-to-Manual-Manufacturing-Processe#download. Acesso em: 12 set. 2019.
CUNHA, L. A. S. Temas básicos de educação e ensino. Revista de Educação, São Paulo, SP: APEOESP, errata A, p. 1-5, jan. 2017. Disponível em: http://www.apeoesp.org.br/sistema/ck/files/revistas%20educacao%20-%20janeiro%202017%20-%20ERRATA-A.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
FEITOSA, M. M. A. Reflexão acerca das principais abordagens pedagógicas e a postura do professor. Portal Educação, São Paulo, SP, 13 out. 2012. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/reflexao-acerca-das-principais-abordagens-pedagogicas-e-a-postura-do-professor/19174. Acesso em: 12 set. 2019.
HEILIG, M. L. Sensorama simulador: US3050870A. Google Patentes. USA: [s.n.], 28 aug.1962. Disponível em: https://patentimages.storage.googleapis.com/90/34/2f/24615bb97ad68e/US3050870.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
IDF. Interaction Design Foundation. Augmented reality: the past, the present and the future. [S.I.: s.n.], 2019. Disponível em: https://www.interaction-design.org/literature/article/augmented-reality-the-past-the-present-and-the-future. Acesso em: 07 mar.2019.
KIRNER, C.; TORI, R. Fundamentos de realidade aumentada. Fundamentos e Tecnologia de Realidade Virtual e Aumentada, [S.I.: s.n.], v.1, p. 22-38, 2006. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Claudio_Kirner/publication/216813361_Fundamentos_de_Realidade_Aumentada/links/00b7d51823ff60ee7b000000.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
KRUEGER, M. W.; GIONFRIDDO, T.; HINRICHSEN, K. VIDEOPLACE – na artificial reality. In: ACM SIGCHI Bulletin. ACM, p. 35-40, apr. 1985. San Francisco, CA, USA. Disponível em: http://dada.compart-bremen.de/docUploads/chi85_krueger.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
KUBO, O. M.; BOTOMÉ, S. P. Ensino-aprendizagem: uma interação entre dois processos comportamentais. Interação em Psicologia, v.5, n. 1, 2001. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/psicologia/article/download/3321/2665. Acesso em: 12 set. 2019.
LEE, K. Augmented reality in education ande training. TECHTRENDS. Saint Peterburg, FL, USA. Publishing... Saint Peterburg, FL, USA: AECT, v. 56, n. 2, p. 13-21, mar. 2012. Disponível em: https://www2.potsdam.edu/betrusak/566/Augmented%20Reality%20in%20Education.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MANN, S. Wearable Computing. The Encyclopedia of Human-Computer Interaction. [S.I.: s.n.], 2013 Disponível em: https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer-interaction-2nd-ed/wearable-computing. Acesso em: 12 set. 2019.
MARTINS, V. F.; GUIMARÃES, M. P. Desafios para o uso de Realidade Virtual e Aumentada de maneira efetiva no ensino. In: WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO, 2012, [S.I.]. Anais [...]. [S. I.: s. n.], p. 100-109, 2012. Disponível em: http://webserver2.tecgraf.puc-rio.br/~mgattass/ra/ref/StereoRendering/JAI2004_curso8.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MASLOW, A. H. A Theory of Human Motivation. American Psychological Association. Washington, DC, USA. Publishing... Washington, DC, USA: APA, v. 50, n.4, p.370-396, 1943. Disponível em: http://psychclassics.yorku.ca/Maslow/motivation.htm. Acesso em: 12 set. 2019.
MAYRATH, M.; NIHALANI, P.; PERKINS, S. Digital texts and the future of education: Why books? Educase Quarterly, Louisville, CO, USA. Publishing... Louisville, CO, USA:EDUCASE, v. 34, n.1, 2011. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2011/3/digital-texts-and-the-future-of-education-why-books. Acesso em: 12 set. 2019.
MILGRAM, P.; KISHINO. F. A taxonomy of mixed reality visual displays. IEICE TRANSACTIONS on Information and Systems [S.I.; s.n.], v. 77, n. 12, p. 1321-1329, 1994. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/231514051_A_Taxonomy_of_Mixed_Reality_Visual_Displays/download. Acesso em: 12 set. 2019.
MILGRAM, P. et al. Augmented reality: A class of display on the reality-virtuality continuum. In: Telemanipulator and telepresence technologies. International Society for Optics and Photonics, [S.I.: s.n.], p. 282-293, 1995. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/228537162_Augmented_reality_A_class_of_displays_on_the_reality-virtuality_continuum/download. Acesso em: 12 set. 2019.
MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo. Editora Pedagógica e Universitária, 1986. Disponível em: https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/39032744/ensino_as_abordagens_do_processo.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1552194687&Signature=88Z31tL6rETAo0X87WbV%2BARgSwc%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEnsino_as_abordagens_do_processo.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
MORAES. C. R.; VARELA, S. Motivação do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem. Revista Eletrônica de Educação, São Carlos, SP: EdUFSC, v.1, n.1, p. 10-15, 2007. Disponível em: http://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/educacao/Artigo_06.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
NASCIMENTO, C. A.; COSTA, B. D. S.; RIBEIRO, G. C.; GUEDES, A. M. A. “Realidade aumentada” como estratégia de ensino dos conteúdos escolares. In: CONGRESSO NACIONAL DE ECUCAÇÃO, 3, 2016. Natal, RN. Anais eletrônicos [...]. Campina Grande, PB: CONEDU, 2019. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV056_MD1_SA19_ID10343_15082016161334.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
NETTO, A. V.; MACHADO L. S.; OLIVEIRA, M. C. R. Realidade virtual: definições, dispositivos e aplicações. João Pessoa, PB: EdUFPB, 2002. Disponível em: http://www.di.ufpb.br/liliane/publicacoes/2002_reic.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
OLIVEIRA, K. C., PEREIRA, J. C. Realidade aumentada aplicada na educação: estudos dos seus benefícios. Paranavaí, PR: EdUnipar, 2015. Disponível em: http://web.unipar.br/~seinpar/2015/_include/artigos/Kelly_Cristina_de_Oliveira.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
RESEARCHGATE. Sensorama. Ilustração de Muzafer H. Saracevic, 3 mar. 2016. Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Sensorama-From-web-page-InventorVR-retrieved-in-March-2014-from_fig1_263388241. Acesso em: 12 set. 2019.
ROBERTO, R. A. Desenvolvimento de sistema de realidade aumentada projetiva com aplicação em educação. Recife, PE: EdUFPE, mar. 2012, 53 p. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/10944/1/msc_texto_final_library_listed.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
RODINO, M. Aplicações de realidade aumentada na educação. Flexinterativa. São Paulo, SP, 09 nov. 2017. Disponível em: http://www.flexinterativa.com.br/blogflex/aplica%C3%A7%C3%B5es-de-realidade-aumentada-na-educa%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 12 set. 2019.
SCHMALSTIEG, D.; HOLLERER, T. Augmented reality: principles and practice. Boston, MA, USA: Addison-Weley Profissional, 1. ed. jun. 2016, 496 p. Disponível em: https://arbook.icg.tugraz.at/Schmalstieg-2016-AW. Acesso em: 12 set. 2019.
SLIDESHARE. Oficina: realidade aumentada. Ilustração. [S.I.: s.n.], 2019. Disponível em: https://www.google.com/search?q=exemplo+de+virtualidade+aumentada&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjGpcn0rvbgAhWQIbkGHTCbAxMQ_AUIDygC&biw=1366&bih=625#imgrc=cD2m6dwEKBkjyM:. Acesso em: 12 set. 2019.
SOUZA, M. C. J. O uso da realidade aumentada no ensino de física. São Paulo, SP: EdUSP, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-170850/publico/Marcelo_Clayton_de_Jesus_e_Sousa.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SPECTOR, P. E. Psicologia nas organizações. Tradução de Cid Knipel Moreira e Célio Knipel Moreira. 4. ed. São Paulo, SP: Editora Saraiva, 2012. Título original em língua inglesa: Industrial and organizational psychology: research and practice, Hoboken, NY, USA: John Wiley & Sons Publications, 1996. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/371583931/Psicologia-Nas-Organizacoes-4-Paul-e-Spector. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. A head-mounted three-dimensional dipslay. In: FALL JOINT COMPUTER CONFERENCE, 09 dec. 1968. San Francisco, CA, USA. Proceedings... New York, NY, USA: AFIPS, 1990. Disponível em: http://90.146.8.18/en/archiv_files/19902/E1990b_123.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. Display windowing clipping. US3050870A. Google Patentes. USA: [s.n.], 01 fev.1972. Disponível em: https://patentimages.storage.googleapis.com/fd/86/89/1881686afa716b/US3639736.pdf. Acesso em: 12 set. 2019.
SUTHERLAND, I. E. Inductees: national inventor hall of fame. Alexandria, VA, USA, 2014. Disponível em: https://web.archive.org/web/20160219231939/http://invent.org/inductees/sutherland-ivan/. Acesso em: 12 set. 2019.
Publicado
2022-09-13
Sección
FLUXO CONTÍNUO - Artigos
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
