A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  • Juliana Mota de Castro Universidade Federal do Amazonas

Résumé

O presente artigo analisa e contextualiza a gestão democrática na educação brasileira não somente como princípio pedagógico, mas como também um preceito constitucional, com o objetivo de descrever o contexto histórico em que a gestão democrática passa a ser um princípio constitucional, neste artigo analisou-se o avanço e entrave engendrados nesse princípio constitucional, descreve-se como a gestão democrática é configurada em todos os marcos legais e políticos, abordando os conceitos de participação social e participação popular e por fim, abordando as contradições para a construção de processos democráticos na educação na perspectiva da parceria público-privada.

Biographie de l'auteur

Juliana Mota de Castro, Universidade Federal do Amazonas

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas.

Références

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Publiée
2019-07-18