A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI, ELKONIN, LEONTIEV E MUKHINA
Abstract
Com base na perspectiva histórico-cultural, o artigo parte do pensamento de Vigotski e seus seguidores para construir a argumentação acerca da importância do tempo e espaço para brincar na educação infantil. Com base no materialismo histórico-marxista em que o desenvolvimento da criança como um ser que nasce e cresce interagindo num ambiente social, cujo pensar e formas de ação são, qualitativamente, inerentes às suas interações e processos de internalizações, produzidos em espaços socioculturais. Compreende-se o brincar de faz de conta como um momento de grande interação e formação das crianças, através da relação de aprendizagem e de desenvolvimento que o mesmo proporciona, quando elas estão brincando. Através do brincar as crianças (re)elaboram suas experiências vividas nos contextos sociais, culturais e educacionais, construindo novas realidades de acordo com seus desejos, necessidades e motivações.
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