LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CODÓ, MARANHÃO

Resumo

A pesquisa teve como objetivo verificar a presença da ludicidade no Centro Municipal de Educação Infantil Maria Luiza Araújo Silva (CMEI) em Codó, Maranhão. Além disso, buscou-se responder a seguinte indagação: quais contribuições da ludicidade para o processo ensino aprendizagem na perspectiva dos docentes? A pesquisa é de cunho qualitativo e o aporte metodológico para investigação ocorreu através de pesquisa de campo realizada no CMEI Maria Luiza Araújo Silva, tendo a observação como técnica de investigação. O instrumento utilizado para verificação dos dados ocorreu a partir de aplicação de questionários aos professores. Usamos como suporte bibliográfico autores como, Kishimoto (2016); Bacelar (2009); Luckesi (2005); Morais (2014) e fizemos análises dos documentos normativos como a Constituição Federal de 1988; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei n° 9.394/96); Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI); Base Nacional Comum Curricular (BNCC), dentre outros. A pesquisa demonstrou, ainda, a partir questionários aplicados, que a ludicidade faz parte da rotina dos professores do CMEI Maria Luiza Araújo Silva. Não obstante, observou-se que as atividades lúdicas não são utilizadas cotidianamente, tendo uma frequência maior a utilização do livro didático.