ENEM 2020 EM TEMPOS DE PANDEMIA: A ANÁLISE DE UMA CHARGE EM PERSPECTIVA DIALÓGICA
Abstract
Com um caráter interdisciplinar, este estudo analisa uma charge política sobre o Enem 2020, publicada no contexto da pandemia da Covid-19, sob o olhar conceitual do dialogismo proposto pelo círculo russo de Bakhtin. A charge surgiu responsiva à campanha do Ministério da Educação para o Enem 2020 na internet. Entre debates, publicada em um jornal digital, viralizou em poucos dias, estabelecendo uma crítica sobre a desigualdade social e suas implicações no ensino remoto, vinculando vozes sociais, valores e signos ideológicos remetentes ao tema da desigualdade social e suas implicações à educação. A análise aponta para como os signos ideológicos, vozes e entonações mobilizadas servem à problematização das desigualdades sociais, no que tange às condições de acesso à educação, expondo diferenças de condições de vida e estudo entre os jovens de classes sociais distintas, evidenciadas pela pandemia e pelo estudo remoto. Assim, se estabelece a relação entre linguagem e sociedade.
References
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Published
2021-07-16
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