HUMANIZAÇÃO, DOCÊNCIA, EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PARADIGMA DAS CAPACIDADES  DE (EM) MARTHA NUSSBAUM

Patricia Carlesso Marcelino; Rosana Cristina   Kohls; Lidiane Limana Puiati Pagliarin

Patricia Carlesso Marcelino Universidade de Passo Fundo -RS; GEPES -UPF. https://orcid.org/0000-0002-9084-1182
Rosana Cristina Kohls Universidade de Passo Fundo -RS; Membro dos grupos de Pesquisa GEPES e NUPEFE - UPF https://orcid.org/0000-0003-3912-0133
Lidiane Limana Puiati Pagliarin Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim-RS e GEPES-UPF-RS. https://orcid.org/0000-0002-5390-5167

Abstract

O texto tem como objetivo discutir os desafios da educação superior no sentido de promover uma formação humana que preserve os princípios democráticos e de cidadania. Ele apresenta uma análise reflexiva, reconstrutiva-crítica-hermenêutica, de caráter bibliográfico, a partir do pensamento de Martha Nussbaum com relação ao desenvolvimento das capacidades, em conexão com outros autores vinculados à temática da educação superior e dos processos de humanização. Compreendemos que as capacidades humanas são elementos essenciais para que se efetive o desenvolvimento humano no âmbito da educação superior, além de ressaltar a importância de um currículo universitário e escolar que contemple uma educação mais sensível e humanizada.

Author Biographies

Patricia Carlesso Marcelino, Universidade de Passo Fundo -RS; GEPES -UPF.

Doutora e Mestre em Educação. Pesquisadora e Membro do Grupo de Estudos Pesquisa em Educação Superior (GEPES), do Núcleo de Pesquisas sobre Filosofia e Educação (NUPEFE) e do Grupo de Pesquisa Teoria e Prática Pedagógica da Universidade de Passo Fundo – RS.

Rosana Cristina Kohls, Universidade de Passo Fundo -RS; Membro dos grupos de Pesquisa GEPES e NUPEFE - UPF

Doutora e Mestre em Educação. Pesquisadora e Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Superior (GEPES) e do Núcleo de Pesquisas sobre Filosofia e Educação (NUPEFE) da Universidade de Passo Fundo-RS.

Lidiane Limana Puiati Pagliarin, Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim-RS e GEPES-UPF-RS.

Doutora em Educação pela Universidade de Passo Fundo-RS, Mestra em Educação e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria. Docente da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim.

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