EDITORIAL

  • Mariza Silva de Araújo Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy
  • Francisco Isaac Dantas de oliveira PUC-SP

Abstract

Pensar a Educação, o Patrimônio e as Paisagens é refletir sobre a cultura e as imagens que carregamos em nós. É ativar a memória e pensar o que somos, é ver a cidade, o meio rural e perceber que fazemos parte daquele contexto. É nessa contextura que se inserem os estudos deste dossiê. Vários pesquisadores, de muitas partes do Brasil, atenderam o nosso chamamento e contribuíram com suas pesquisas. Pensaram e refletiram sobre o cinema na sala de aula, literatura e teatro, trouxeram contribuições que problematizaram o patrimônio e discutiram sobre a paisagem local e regional.

Author Biographies

Mariza Silva de Araújo, Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2017), mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), licenciada em História pela Universidade Federal do Rio Grande (1988), bacharel em história (1994), especialista em História da Cultura (1996). Professora do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP). 

Francisco Isaac Dantas de oliveira, PUC-SP

Mestre em História pela UFRN. Doutorando em História Social pela PUC-SP. Pesquisador do Grupo de Pesquisa “Espaços, Poder e Práticas Sociais” (UFRN).

References

.
Published
2020-08-18
Issue
Vol 7 No 13 (2020): Educação, Patrimônio e Paisagens Culturais
Section
Apresentação

Copyright Notice

The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication.  Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).