AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA DA EDUCAÇÃO TOCANTINENSE: SENTIDOS E TENSIONAMENTOS

Abstract

O artigo traz a temática accountability e avaliação em larga escala da educação no Estado do Tocantins. Apresenta resultados de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins, na Linha de Pesquisa Estado, Sociedade e Práticas Educativas. Tem por objetivo apresentar compreensão a respeito do tensionamento entre as perspectivas distintas de accountability, neoliberal/gerencial e democrática, no campo das políticas públicas educacionais de avaliação na realidade educacional do Tocantins. Com perspectiva crítica, assenta-se em fontes bibliográficas, documentais e hipertextos. Demonstra uma tendência gerencial na avaliação em larga escala no Estado quando são estabelecidas premiações aos que se destacam com melhores resultados, contudo, observa-se que é possível redefinir a perspectiva das avaliações estaduais tendo como um dos caminhos a gestão democrática e a formação continuada.