BRINCADEIRAS E INFLUÊNCIAS NO CONTEXTO DE OCUPAÇÃO NA REGIÃO AMAZÔNICA: UMA ANÁLISE DA OCUPAÇÃO CAPADÓCIA EM PALMAS –TO

Abstract

Este artigo apresenta uma análise do brincar no processo de construção de conhecimentos e as influências do contexto de ocupação na região Amazônica, compreendendo a vida e a sociedade por meio de um olhar epistêmico interligado. Com objetivo de compreender a brincadeira como manifestação cultural produzida coletivamente, contextualizando o brincar enquanto prática educativa e social que contribui para o desenvolvimento humano. Os sujeitos desta pesquisa são crianças da ocupação “Capadócia” em Palmas – TO, que enfrentam desafios para transformar o espaço onde vivem em um ambiente que possibilite uma formação integral. A pesquisa foi desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico com abordagem qualitativa, em que os resultados indicam que o brincar é uma importante forma de comunicação, de produção cultural da infância por possibilitar que a criança seja um sujeito ativo, construtor do seu conhecimento, interligando a vida, o mundo e a realidade que o cerca.