A EDUCAÇÃO BÁSICA E A INFÂNCIA POBRE NO PROCESSO DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA

Abstract

Fruto de mais de dezesseis anos de estudos no campo da infância pobre e da desigualdade social, não poderia deixar de iniciar este texto sem acrescentar nossa identidade acadêmica com os estudos nos campos das políticas educacionais, história e cultura da educação, estudos feministas e das relações de gênero, história da infância pobre, hoje ampliados pelos estudos e pesquisas sobre os direitos humanos e nesse campo, se inserem os estudos sobre a educação, acesso e permanência de pobres e vulneráveis na escola básica e nesse bojo voltamos o nosso olhar para a infância.