TRAÇOS EMERGENTES DA GESTÃO INTEGRAL E SABERES DO GESTOR DE GENTES NA DIREÇÃO ESCOLAR: O CLIMA INSTITUCIONAL EM TEMPOS ORÇAMENTÁRIOS NUMA UNIDADE ESCOLAR FILANTRÓPICA

Abstract

Tecendo analogias da metáfora do equilibrista de pratos com a direção escolar, o presente relato tem como intencionalidade compartilhar passos de ação estratégica da gestão integral que constitui e é constituída pelo gestor de gentes. Visa-se ajudar na análise quanto à possível distensão – e muitos outros sentimentos/sensações que afloram – em tempos de montagem orçamentária periódica que engloba dois mundos do universo escolar: o pedagógico e o administrativo. No texto, evidencia-se como o líder-gestor é chamado a fomentar o equilíbrio de forças ao estimular empoderamentos, aclaramentos, acompanhamentos e tomadas de decisão entre as partes por meio de apropriações quanto à construção de uma equipe tático-operacional – Equipe TOP –, quanto à utilização de árvore de centros de custos, quanto a ponderações assertivas em momento prévio aos gastos orçamentários, quanto à consideração de custos fixos incorporados e quanto à consignas que facilitam a alocação de recursos de modo dialógico e consciente.