REVALORIZAÇÃO DOS SABERES AMAZÔNICOS EM SAÚDE: EXPLORANDO NOVAS POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES (PICS) NO CONTEXTO DECOLONIAL

Nádila Ronnielly Fontel do Rosário de Quadros; Joana d’Arc  de Vasconcelos Neves; João Plinio  Ferreira de Quadros

Nádila Ronnielly Fontel do Rosário de Quadros Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0009-0001-5491-7266
Joana d’Arc de Vasconcelos Neves Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0002-3110-3649
João Plinio Ferreira de Quadros Universidade Federal do Pará (UFPA) https://orcid.org/0000-0003-2456-353X

Palavras-chave: Saúde. Linguagens e Saberes. Decolonialidade. Amazônia.

Resumo

Este texto explora o movimento decolonial como uma abordagem crítica no campo da saúde. Desse modo, objetiva-se analisar saberes, cosmovisões, crenças, cuidados em saúde, do contexto amazônico, como possibilidade de se tornarem “Práticas Integrativas Complementares” (PIC). Metodologicamente, adota uma abordagem qualitativa, apoiada pelo levantamento bibliográfico. O embasamento teórico incorpora conceitos de decolonialidade propostos por diversos autores, como Quijano, Dussel, Escobar e Leite, Lima Junior e Souza. No que tange aos saberes amazônicos sobre saúde, o estudo se apoia nas abordagens de Maués, Barboza e Pezzuti. Além disso, a análise explora as "Políticas Públicas em Saúde", evidenciando a institucionalização de terapias alternativas e complementares. Por fim, ressalta-se a importância de políticas públicas de saúde que não marginalizem determinados saberes e que reconheçam e valorizem os ricos conhecimentos medicinais e os cuidados com a saúde típicos da região amazônica.

Biografia do Autor

Nádila Ronnielly Fontel do Rosário de Quadros, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Graduada em Enfermagem (CESUPA). Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes da Amazônia (PPLSA) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Enfermeira da Secretaria Municipal de Saúde de Bragança-PA, Brasil.

Joana d’Arc de Vasconcelos Neves, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará (2014). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Pará (2007). Professora adjunta da Universidade Federal do Pará, Faculdade de Educação no Campus Universitário de Bragança e professora do Programa de Pós-Graduação em Linguagens e Saberes na Amazônia.

João Plinio Ferreira de Quadros, Universidade Federal do Pará (UFPA)

Doutorando em Ciências do Desenvolvimento Socioambiental pelo Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido (PPGDSTU), do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (NAEA), da Universidade Federal do Pará (UFPA). Bragança-PA, Brasil.

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