ENCONTROS DE UM PERCURSO: OS ENLACES ENTRE DOCÊNCIA E RELAÇÕES RACIAIS
Resumo
Este artigo consiste em uma produção narrativa construída por meio de uma pesquisa-intervenção com dois professores autodeclarados das cores preta ou parda, com experiência de no mínimo três anos na rede pública de educação na cidade de Joinville – SC. A pesquisa se deu em um percurso de formação continuada, no decorrer de aproximadamente três meses, em que realizamos nove encontros com cada um deles, dialogando sobre docência e relações raciais, mediante cinco eixos temáticos. No presente trabalho, investigamos os percursos dos professores observando enlaces e interfaces produzidos na experiência entre a docência, a questão racial e a cidade. O processo de análise narrativa resultou em três categorias: 1) Preconceito, subjetivação e a narrativa da colonização germânica em Joinville; 2) Arte, cultura e ocupação dos espaços; e 3) A docência e suas implicações políticas. Concluímos que o percurso formativo docente se mostra potente para as discussões acerca dos imbricamentos entre docência e racialidade.
Referências
ARTES, Amélia; RICOLDI, Arlene Martinez. Acesso de Negros no ensino superior: o que mudou entre 2000 e 2010. Caderno de Pesquisa, v. 158, n. 45, p. 858-881, out./dez. 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1590/198053143273. Acesso em: 10 nov. 2021.
BUENO, Belmira O. O método autobiográfico e os estudos com histórias de vida de professores: a questão da subjetividade. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 28, n. 1, p. 11-30, jan./jun., 2002.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Relações raciais: Referências técnicas para atuação de psicólogas(os). 1. ed. Brasília: CFP, 2017. 147 p.
CORDEIRO, Aliciene Fusca Machado; GOMES, Allan Henrique. PERFORMA: A montagem de um percurso de formação continuada de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural. In: Reunião Nacional ANPEd, 40º, 2021, Belém.
COSTA, Roseli A. B.; GONÇALVES, Tadeu Oliver. Histórias de vidas: a vez e a voz dos professores. Tocantins, Margens, v. 7, n. 8, p. 123-135, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2751. Acesso em: 12 maio 2021.
FERNANDES, Florestan. A formação política e o trabalho do professor. 1. ed. Marília: Lutas anticapital, 2019. 93 p.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 54. ed. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2016. 143 p.
GOMES, Allan Henrique; MAHEIRIE, Kátia. Mediação audiovisual e território: Cenas migrantes em um percurso de formação. Revista Psicologia Política, v. 21, n. 50, p. 211-223, 2021. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8039479.
Acesso em: 26 out. 2021.
GOMES, Allan Henrique; GUNLANDA, Orlando Afonso Camutue. Pesquisa Narrativa
Psicossocial. in: PEREIRA, Eliane R: RASERA, Emerson F; PEGORARO, Renata F. Pesquisa Qualitativa em Psicologia Social e Saúde. No prelo. 2022.
GUERREIRO, Juliane. O não-lugar do negro na história de Joinville: um olhar sobre as páginas do jornal A Notícia. Monumenta, v. 1, n. 1, jun. 2020. Disponível em: https://monumenta.emnuvens.com.br/monumenta/article/view/16. Acesso em: 26 out. 2021.
GUNLANDA, Orlando Afonso Camutue. Sociedade Kênia Clube: produção de memória e resistência da população negra em Joinville/SC. Orientadora: Andréa Vieira Zanella, 2020. 124 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2020.
HISSA, Cássio E. Viana; NOGUEIRA, Maria Luísa Magalhães. Cidade-Corpo. Revista UFMG, Belo Horizonte, v. 20, n.1, p. 54-77, jan./jun. 2013. Disponível em: https://www.ufmg.br/revistaufmg/downloads/20/3-cidade-corpo_cassio_hissa_e_maria_nogueira.pdf. Acesso em: 26 out. 2021.
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Características étnico-raciais da população: classificações e identidades. Rio de Janeiro: IBGE, 2013.
MARTINS, Aline Correia. Daria a minha vida a quem me desse o tempo: Pensando o corpo da negra e mulher no espaço público e escolar. Docência e Cibercultura, v. 3, n. 3, p. 131-149, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.12957/redoc.2019.45668. Acesso em: 15 ago. 2021.
MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Educação científica e atividade grupal na perspectiva sócio-histórica. Ciência & Educação, v. 8, n. 2, p. 227-235, 2002. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-73132002000200007. Acesso em: 16 maio 2021.
MARTINS, Valéria; JUSTINA, Patrícia Della. Primeira vereadora negra eleita em Joinville é vítima de injúria racial e ameaças. G1 e NSC, Joinville, 18 nov. 2020. Disponível em: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/eleicoes/2020/noticia/2020/11/18/primeira-vereadora-negra-eleita-em-joinville-e-vitima-de-racismo-e-ameacas.ghtml . Acesso em: 19 abr. 2022.
MUNANGA, Kabengele. Negritude: usos e sentidos. 4. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.
MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: identidade nacional versus identidade negra. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2008.
NEVES, Maria Gabriela; GUNLANDA, Orlando A. C; GOMES, Allan H. (Rel)ações raciais e pesquisa-intervenção: um percurso de formação continuada. Obutchénie, v. 4, n. 3, p. 667-688, set./dez. 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/58432. Acesso em: 12 maio 2021.
VIGOTSKI, Levi S. Psicologia da Arte. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 377 p.
ZANELLA, Andréa Vieira. Sujeito e alteridade: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural. Psicologia & Sociedade, v. 2, n. 17, p. 99-104, maio/ago. 2005. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-71822005000200013. Acesso em: 11 out. 2021.
ZANELLA, Andréa Vieira; SAIS, Almir Pedro. Reflexões sobre o pesquisar em psicologia como processo de criação ético, estético e político. Análise Psicológica, v. 26, n. 4, p. 679-687, 2008. Disponível em: http://publicacoes.ispa.pt/index.php/ap/article/view/528/pdf. Acesso em: 10 out. 2021.
ZANELLA, Andréa Vieira et al. Relações estéticas, atividade criadora e constituição do sujeito: algumas reflexões sobre a formação de professores(as). Cad. Psicopedag., v. 6, n. 10, 2006. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1676-10492006000100002. Acesso em: 10 out. 2021.
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
