APRENDIZAGEM AUTISTA

  • Keitiane Lopes Silva ITOP
  • Márcia B. de Morais Preto Pereira ITOP, Colégio Madre Clélia
  • Nerci Maria Rezende Carvalho Faculdade ITOP

Resumo

O presente artigo expõe uma pesquisa sobre pessoas com Síndrome do Espectro Autista, sendo estas crianças ou jovens, numa visão integrada no processo de ensino e aprendizagem que possa garantir o direcionamento a uma vida adulta com mais qualidade e menos frustrações. Sendo o autismo uma espécie de transtorno ou distúrbio neurológico que pode se apresentar de forma leve, moderada à mais severa, torna-se mais um caso que desafia a ciência, a escola, e principalmente a família. A inclusão de um aluno com esta especificidade dispõe de informações de seu percurso histórico, familiar e diagnósticos neurológicos e psicológicos que auxilie a equipe pedagógica à aplicar as intervenções necessárias afim de estimular a aprendizagem deste conforme o seu tempo cronológico.

Biografia do Autor

Keitiane Lopes Silva, ITOP
Licenciatura em Ciências Biológicas, Pós-Graduanda em Psicopedagogia no Instituto Tocantinense de Educação Superior e Pesquisa Faculdade – ITOP. Palmas -TO
Márcia B. de Morais Preto Pereira, ITOP, Colégio Madre Clélia
Pós-Graduanda em Psicopedagogia no Instituto Tocantinense de Educação Superior e Pesquisa Faculdade – ITOP. Palmas -TO
Nerci Maria Rezende Carvalho, Faculdade ITOP
Professora do Curso de Pedagogia da Faculdade ITOP

Referências

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Publicado
2017-03-21
Edição
v. 3 n. 3 (2016)
Seção
Artigos

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