NARRATIVAS SOBRE O MAIS PAIC E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES

Ana  Maura Tavares dos Anjos

Ana Maura Tavares dos Anjos Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palavras-chave: Formação de Professores. Alfabetização. Programa de Aprendizagem na Idade Certa – Mais PAIC.

Resumo

O estudo objetivou investigar as concepções e os processos formativos de formadores de professores(as) alfabetizadores(as) no âmbito do Programa Aprendizagem na Idade Certa – Mais PAIC no Estado do Ceará. Para isso ancorou-se em Nóvoa (1997); Imbernón (2009; 2011), dentre outros, para dialogar sobre formação de professores. A pesquisa caracterizou-se como de natureza qualitativa do tipo descritiva, tendo como instrumento de coleta de dados questionários virtuais. Participaram da pesquisa cinco professoras formadoras de municípios localizados no interior do Ceará. A pesquisa revelou que o Programa Mais PAIC tem se constituído um importante dispositivo de transformação e de implementação da cultura de formação continuada em serviço, com forte entrelaçamento entre a teoria e a prática pedagógica na formação do professor alfabetizador.

Biografia do Autor

Ana Maura Tavares dos Anjos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui Licenciatura Plana em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE; Bacharelado em Psicologia pela Unicatólica Rainha do Sertão; Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN.

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