ANÁLISE DAS PRODUÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Rodrigo Gomes; Valdir Lamim Guedes Junior; Lucia  Ceccato de Lima

Rodrigo Gomes Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) https://orcid.org/0000-0001-7574-9954
Valdir Lamim Guedes Junior Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) https://orcid.org/0000-0002-5021-4176
Lucia Ceccato de Lima Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) https://orcid.org/0000-0002-0760-5913

Palavras-chave: Educação. Matemática. Pandemia da Covid-19.

Resumo

Neste trabalho apresenta-se uma análise das produções sobre educação e matemática durante a pandemia da Covid-19. A pandemia afetou significativamente a vida da sociedade, impactando diretamente a educação, já que as aulas presenciais migraram para o ensino remoto emergencial. Determinamos como metodologia a pesquisa qualitativa, sendo realizado uma análise bibliográfica em dissertações e teses sobre como se procedeu o ensino remoto emergencial, as práticas docentes e o uso de tecnologias digitais, a fim de verificar o desempenho dos estudantes, além da formação dos professores quanto ao uso das ferramentas tecnológicas para as aulas remotas. A análise e os resultados constatam que houve uma adaptação significativa no cotidiano dos professores e estudantes, sendo que diversos desafios precisaram ser superados. Além disso, o trabalho aborda como os educadores estão lidando com as mudanças causadas pela pandemia e quais estratégias foram utilizadas para manter as atividades educacionais durante o período de isolamento.

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