“EU JÁ TINHA ESSA ACEITAÇÃO”: O QUE A NARRATIVA DE UMA MÃE REVELA SOBRE EMOÇÕES E SAÍDA DO ARMÁRIO?

Jeferson Camargo Taborda; Esmael  Alves de Oliveira

Jeferson Camargo Taborda Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) https://orcid.org/0000-0003-1564-3212
Esmael Alves de Oliveira Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) https://orcid.org/0000-0002-9235-5938

Palavras-chave: Saída do Armário. Emoções. Cartografia. Etnografia.

Resumo

Este trabalho discute alguns dos desafios relacionados ao processo de saída do armário (coming out) a partir da perspectiva de uma mulher/mãe de um rapaz homossexual. O trabalho é produto da dissertação de mestrado em Antropologia elaborada pelo primeiro autor (2023) e orientado pelo segundo. A entrevista foi realizada em junho de 2022 e seguiu o formato semiestruturado. Devido às restrições da pandemia da Covid-19, a entrevista foi realizada a partir do aplicativo Google Meet. Trata-se de uma pesquisa qualitativa situada entre o campo da Psicologia e da Antropologia, cujas análises estão ancoradas numa perspectiva etnográfica-cartográfica. Dentre as principais emoções presentes no relato da mãe destacamos a angústia, o silêncio, assim como a admiração e a afirmação de si. Esperamos que este trabalho possa inspirar outras pesquisas nas investigações sobre os aspectos emocionais presentes no processo de coming out.

Biografia do Autor

Jeferson Camargo Taborda, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Doutor em Psicologia da Saúde pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Mestre em Antropologia (UFGD) e em Psicologia (UCDB). Graduado em Psicologia (UCDB). É professor na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).

Esmael Alves de Oliveira, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Doutor em Antropologia Social (PPGAS/UFSC). Graduado em Filosofia (UFAM) e Psicologia (UFGD). Docente nos Programas de Pós-Graduação em Antropologia (PPGAnt) e Psicologia (PPGPsi) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).

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AUTOR [a referência completa será inserida posteriormente para garantir a avaliação pelos pares]
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