SOBRE (VIVÊNCIAS): O DESAFIO CONTÍNUO DE SER PROFESSOR
Resumo
Esta pesquisa procura abordar o “ser professor”, a luz da Teoria das Representações Sociais, com o intuito de compreender sua forma de expressão. Para tanto, busca-se analisar o perfil identitário do professor como sujeitos que constroem representações sociais de diferentes fenômenos, e assim configuram sua identidade. A partir desta configuração e interação desenvolvidas em grupo, estes indivíduos procuram estabelecer o suporte e fortalecimento necessário para suas práticas, que apesar de serem construídas por meio de concepções individuais, trazem traços de singular correspondência entre os mesmos. Trata-se, portanto, de uma abordagem qualitativa dos anseios e expectativas destes profissionais nos dias atuais. Os resultados evidenciam que a representação social da própria profissão é complexa e permeada por elementos subjetivos. São reações e expectativas para com seu trabalho, que no tocante dos resultados, configura um conjunto de concepções que muito se assemelham e interferem em suas práticas diárias.
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