O RAP COMO PRÁTICA SOCIAL E DEMOCRÁTICA

  • Patricia Santos Albarello Centro Unversitário Franciscano

Résumé

O presente artigo visa contribuir no sentido de analisar e descrever a importância da ação docente, enquanto atuante no processo de educação democrática, e como o letramento através do Rap (Rojo, 2012; Cope e Kalantzis, 2009, Soares, 1998), como prática social pode desenvolver a interação, expansão e inclusão social. Para tanto, utilizam-se os pressupostos teóricos de: Roaunet (1987), Nussbaum (2015), Morin (2000), Freire (1965).

Biographie de l'auteur

Patricia Santos Albarello, Centro Unversitário Franciscano

Graduada em Letras - Língua Portuguesa (Graduação) pelo Centro Universitário Franciscano. É Mestranda do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens pela UFN.

Publiée
2018-07-19
Rubrique
Ensaios