UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA TÉCNICA DE SELEÇÃO E DE CITAÇÃO DE FRASES EM NOTAS DE RUI BARBOSA E FLORESTAN FERNANDES

Luzmara Curcino; Pâmela Rosin

Luzmara Curcino UFSCar https://orcid.org/0000-0003-3555-1446
Pâmela Rosin Universidade Federal de São Carlos e Centro Universitário Estácio de Ribeirão https://orcid.org/0000-0002-7778-8874

Résumé

Neste artigo empreende-se uma análise discursiva de anotações em folhas avulsas e em cadernos de notas que compõem os acervos de dois importantes intelectuais e políticos brasileiros do século XIX e XX, a saber, Rui Barbosa e Florestan Fernandes, com vistas a depreender dessas anotações indícios do emprego de uma técnica de leitura e de escrita, de longa duração, que consiste na leitura de textos, no destacamento de frases desses textos lidos, em seu registro, coleção e organização em rubricas para seu posterior e provável uso na escrita de outros textos. A partir da Análise do discurso e da História cultural, busca-se descrever certas especificidades e regularidades no uso dessa técnica, e de sua conformidade com certos discursos sobre essas práticas de leitura e de escrita, bem como com certas representações coletivas, histórica e culturalmente determinadas, do que é ser intelectual, leitor e autor, tal como inscritas nessas anotações.

Bibliographies de l'auteur

Luzmara Curcino, UFSCar

Professora no Departamento de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar e coordenadora do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE-CNPq). Dedica-se, em suas pesquisas, à análise dos discursos sobre a leitura na atualidade. Traduziu, entre outras obras, Inscrever e apagar: Cultura escrita e Literatura (séculos XI-XVIII) (Editora UNESP, 2006) e O que é um autor? Revisão de uma Genealogia (EdUFSCar, 2012), ambas de Roger Chartier. Além de autora de vários capítulos de livros e de artigos, é organizadora de obras coletivas, tais como Discurso, Semiologia e História (Editora Claraluz, 2011), Presenças de Foucault na Análise do discurso (EdUFSCar, 2014) e (In)Subordinações Contemporâneas: Consensos e resistências nos discursos (EdUFSCar, 2016).

Pâmela Rosin, Universidade Federal de São Carlos e Centro Universitário Estácio de Ribeirão

Doutoranda e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos (PPGL - UFSCar). Graduada em Linguística (UFSCar). Professora Colaboradora no Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto. Lattes: http://lattes.cnpq.br/5846619832430283

Références

BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2000, p. 277-326.

BOURDIEU, P.; PASSERON, J.-C. Os Herdeiros: os estudantes e a cultura. Florianópolis: EdUFSC, 2014.

CHARTIER, R. A ordem dos livros: leitores, autores e bibliotecas na Europa entre os séculos XIV e XVIII. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1999.

CHARTIER, R. Discursos eruditos e práticas populares. In: CHARTIER, R. A história ou a leitura do tempo. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009. p. 45-52.

CHARTIER, R. O que é um autor? Revisão de uma genealogia. São Carlos: EdUFSCar, 2012.

CHARTIER, R. A mão do autor e a mente do editor. São Paulo: Editora Unesp, 2014.

CURCINO, L. Práticas de leitura contemporâneas: representações discursivas do leitor inscritas na revista VEJA. 2006 337p. Tese (Doutorado), FCLAR -Unesp, Araraquara São Paulo, 2006. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/102356?show=full. Acesso em: 05 jul. 2020.

CURCINO, L. Enunciado e sujeito em Michel Foucault. Anais do I Ciclo de Estudos do Discurso: repensando conceitos e objetos na obra de Michel Foucault. Goiânia, 2010a.

CURCINO, L. Mutações do suporte e dos gêneros discursivos: indícios de mudanças da leitura e dos leitores? In: AGUIAR, V.T; CECCANTINI, J. L. (orgs.) Teclas e dígitos: leitura, literatura e mercado. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010b. p. 13 – 23.

CURCINO, L. Os sentidos do olhar: o leitor e a escrita da mídia nas sociedades democráticas. In: PIOVEZANI, C.; CURCINO, L.; SARGENTINI, V. (orgs.). Discurso, semiologia e história. São Carlos: Claraluz, 2011a. p. 183-193.

CURCINO, L. Princípios de não homologia entre o verbo e a imagem: breve análise de uma estratégia de escrita da mídia. Estudos Linguísticos, São Paulo, n. 40, vol. 3. set-dez 2011b. p. 1398-1407. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1262. Acesso em: 05 jul. 2020.

CURCINO, L. Suporte e sentido: questões de leitura e análise do discurso. In: Gregolin, M.R.V.; Kogawa, J. M. (orgs.) Análise do discurso e semiologia: problematizações contemporâneas. Araraquara: Laboratório Editorial / São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 189-205.

CURCINO, L. Divisões e representações sociais de leitores no Brasil: Uma análise de discursos da mídia sobre as práticas de leitura de políticos brasileiros. [Relatório Científico de Pós-doutorado 2016-2018 UNICAMP- Campinas / UVSQY-Versailles-França]. mimeo, 2018.

FOUCAULT, M. A ordem do discurso: aula inaugural no Collège de France, pronunciada em 2 de dezembro de 1970. São Paulo: Edições Loyola, 2012.

FOUCAULT, M. O que é um autor? Tradução de António Fernando Cascais. 3.ed. S/l: Vega,1992.

MAINGUENEAU, D. A fala sentenciosa. In: MAINGUENEAU, D. Frases sem texto. Tradução Sírio Possenti [et al.]. São Paulo: Parábola Editorial, 2014a. p. 83-99.

MAINGUENEAU, D. Web e aforização: o caso do Facebook. In: MOMESSO, M. R. et al. (orgs.). Das práticas do ler e escrever: ao universo das linguagens, códigos e tecnologias. Porto Alegre: CirKula, 2014b.

MOSS, A. Les recueils de lieux communs : apprendre à penser à la Renaissance. Genève, Droz, 1993.

PIRES, H. Rui Barbosa e os livros. Conferência na Casa de Rui Barbosa, a 5 de novembro de 1938. 5ª edição, Rio de Janeiro: Casa de Rui Barbosa, 1949. Disponível em: http://rubi.casaruibarbosa.gov.br/bitstream/20.500.11997/924/1/Pires%2C%20Homero%20-%20Rui%20Barbosa%20e%20os%20livros.pdf. Acesso em: 10 jan. 2020.

ROSIN, P. Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva de ‘mensagens compartilhadas’ pelo Facebook. Universidade Federal de São Carlos (PPGL/UFSCar) 2016. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9064. Acesso em: 10 jan. 2020.

ROSIN, P; CURCINO, L. Peculiaridades do exercício da função autor: uma análise discursiva de “mensagens compartilhadas” no Facebook. Revista Estudos Linguísticos. v. 44, n. 3, São Paulo, set-dez de 2015. p. 1155- 1167. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/1046/648. Acesso em: 10 jan. 2020.