TÁTICAS E ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA: UM ESTUDO SOBRE O COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRGS
Résumé
A imposição do isolamento corporal e do fechamento físico das escolas exigiu adaptações e transformações das instituições de educação básica no que se refere às formas de contato e ações de ensino-aprendizagem. O objetivo deste estudo foi descrever e refletir sobre as táticas e estratégias do Colégio de Aplicação da UFRGS frente à necessidade de isolamento social e de manutenção das atividades de ensino. A teoria de Certeau foi utilizada para a análise das táticas e estratégias utilizadas pela escola nesse período. Como procedimentos metodológicos, utilizou-se de documentos públicos, cuja análise de conteúdo resultou em três categorias analíticas: os estudos dirigidos remotos, a inclusão digital, e o kit alimentação. Os resultados mostraram a transformação das táticas contra hegemônicas de combate à desigualdade social e o acesso à educação em estratégias de poder para a manutenção dos estudos remotos.
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