A MORADIA ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIA: PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FORMAL E INFORMAL
Résumé
Diante da expansão do ensino superior, resultante da implantação de políticas públicas de ampliação do acesso, as discussões sobre a democratização e permanência ganharam destaque, bem como o papel do Estado no desenvolvimento de políticas de assistência estudantil. Considerando as diferentes esferas de socialização nas quais os jovens se inserem, o presente artigo tem por objetivo analisar as práticas de educação formal e informal vivenciadas por estudantes universitários no âmbito das moradias estudantis da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). A pesquisa, de caráter qualitativo, se caracteriza como um estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de entrevista, baseada no modelo teórico metodológico da “sociologia à escala individual” desenvolvido por Lahire (2004). O estudo das biografias destaca o efeito pedagógico e socializador em que os estudantes estão inseridos e as relações estabelecidas nas moradias estudantis como mobilizadoras, em maior ou menor grau, de aprendizagens que os integram ao ensino superior (COULON, 2008).
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