A EQUIPE GESTORA COMO POTENCIALIZADORA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Résumé

Este artigo tem como objetivo refletir sobre o papel da equipe gestora escolar enquanto potencializadora de práticas pedagógicas significativas na Educação Infantil. Partindo do pressuposto de que a gestão escolar não se limita à dimensão administrativa, mas exerce influência direta sobre os processos de ensino e aprendizagem, discute-se a importância de uma atuação gestora comprometida com a formação contínua, colaborativa e in loco dos professores. A investigação fundamenta-se na Teoria Histórico-Cultural e utiliza uma abordagem qualitativa, com a realização de pesquisa bibliográfica. Justifica-se pela necessidade urgente de repensar o papel da equipe gestora no contexto da Educação Infantil, reconhecendo-a como a força motriz na mediação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento integral das crianças. Os resultados evidenciam que a atuação dialógica e formativa da equipe gestora contribui significativamente para a qualificação das práticas pedagógicas, promovendo ambientes educativos mais intencionais, reflexivos e centrados nas necessidades das crianças. Portanto, conclui-se que o fortalecimento do papel da gestão pedagógica é essencial para a efetivação de uma Educação Infantil de qualidade, comprometida com o desenvolvimento integral e a aprendizagem significativa.