TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR PROFESSORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA

AN ANALYSIS OF THE USE OF TECHNOLOGICAL RESOURCES BY TEACHERS OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN VITÓRIA DA CONQUISTA - BA

Resumen

Mudanças tecnológicas pelas quais a sociedade passa exigem da universidade, em especial do professor, uma nova conduta frente à geração de alunos que são encontrados em sala de aula. Pessoas da geração da internet, chamados de nativos digitais, têm uma experiência diferente no uso de inúmeros recursos tecnológicos, comparando-os com as de gerações anteriores. Este artigo tem como objetivo analisar a importância da tecnologia nos processos educativos, no ensino superior, identificar quais recursos tecnológicos são utilizados pelos professores e de que forma são utilizados tais recursos para o melhor aprendizado dos alunos. O embasamento teórico teve como ponto de apoio, autores como Ribeiro (2014) e Kenski (2012). Foi realizada uma pesquisa exploratória, descritiva, com levantamento quantitativo, tendo como sujeitos, os professores de uma faculdade. Na análise dos resultados verificou-se que os professores usam, em sua maioria, recursos tecnológicos para exposição da aula, como projetores, e pouco para interação e dinamismo.