INTERPRÉTATION D’UN TEXTE PUBLICITAIRE CONTENANT DE L’IMPLICITE DANS LE CADRE DE LA THÉORIE DES BLOCS SÉMANTIQUES (TBS)
Resumen
Comment arrivons-nous à nous mettre dans le processus de l’interprétation ainsi qu’à comprendre le texte publicitaire, malgré la possibilité de différentes interprétations individuelles ? Pour y répondre, ce travail vise à décrire les relations sémantiques entre ce qui est explicitement dit et ce qui est implicitement communiqué. Pour cela, la Théorie des Blocs Sémantiques (TBS) est utilisée pour analyser le texte publicitaire d’EDF, qui contient du paradoxe. Dans ce cadre théorique, selon lequel tout énoncé n’est ni informatif ni descriptif mais « argumentatif », nous supposons que le langage publicitaire consiste fondamentalement à argumenter, et non simplement à informer et à décrire des produits à promouvoir. Sous cet angle, il nous semble que les mots utilisés, par leur nature argumentative, peuvent fournir en eux-mêmes un cadre pour l’interprétation (Carel, 2019). Ce travail pourrait permettre d’expliquer pourquoi certains textes publicitaires qui reposent sur l’implicite, pouvant potentiellement être interprétés différemment selon les lecteurs, sont finalement compris de manière similaire.
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