POLÍTICAS EDUCACIONAIS, ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO INFANTIS NO DISTRITO FEDERAL DE 1990-2020

Norma Lucia Neris de Queiroz; Sonia dos Santos

Norma Lucia Neris de Queiroz Universidade de Brasília (UnB) https://orcid.org/0000-0002-8473-2828
Sonia dos Santos Universidade Federal de Uberlândia (UFU) https://orcid.org/0000-0002-7217-1576

Resumen

Reflexionar sobre las políticas educativas, la formación docente y los procesos de alfabetización y alfabetización infantil diseñados e instituidos en el Distrito Federal desde la década de 1990 hasta la de 2020 es de fundamental importancia para comprender los avances, así como los límites y posibilidades de intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje, considerando que el “dominio de la lengua escrita ha sido reconocido en la sociedad contemporánea como una dimensión importante del desarrollo humano y de la participación social de los sujetos, sean niños, jóvenes o adultos” (QUEIROZ, SCHANEIDER, MACIEL, 2021, p. 46). La metodología utilizada fue cualitativa con enfoque de historia oral. Los resultados mostraron que SEEDF ha estado buscando recursos para ofrecer un proceso de alfabetización y alfabetización de calidad, pero no ha logrado sus objetivos. Para ello, se sugiere que es necesario invertir en la formación continua de los docentes, considerando que el Curso de Pedagogía ha dejado lagunas en la formación inicial.

Biografía del autor/a

Norma Lucia Neris de Queiroz, Universidade de Brasília (UnB)

Graduada em Pedagogia e Letras (UnB), Mestre em Educação (UnB), Doutorado em Psicologia e Pós doutora em Letras (pela UFF). Atualmente é Diretora Acadêmica da Fapae-Brasil e Coordenadora Pedagógica do Projeto de Fortalecimento – UnB/SNDCA/PUNUD/FUNAPE.

Sonia dos Santos, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Professora Titular aposentada (UFU, aposentada). Licenciada em Educação Artística (1983) e Pedagogia (1987) (UFU). Mestrado em Educação (UFU) (1995), Doutorado em Educação (PUC – 2001) e Pós-doutorado na UFMG (2012). Atuou como professora do estado de Minas Gerais (1992), Atua como Professora voluntária dos Cursos de Especialização, Mestrado e Doutorado (PUC-2001).

Citas

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