DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Resumen
Citas
BRASIL. Lei Nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020. Dispõe sobre as medidas para enfrentamento da emergência de saúde pública de importância internacional decorrente do coronavírus responsável pelo surto de 2019. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2020/lei/l13979.htm . Acesso em: 12 jul. 2021.
BRODTMANN, D. “O que mantém as crianças e os jovens mais saudáveis?” Novas maneiras de entender a saúde e suas consequências na promoção e educação. In: KUNZ, E. (org.). Educação Física crítico-emancipatória: com uma perspectiva da pedagogia alemã do esporte. Ijuí: Unijuí, p.97-115, 2006.
CARVALHO, J. M. Práticas pedagógicas nas múltiplas redes educativas que atravessam os Currículos. In: LIBÂNEO, José Carlos; ALVES, Nilda (org.). Temas de Pedagogia: diálogos entre Didática e Currículo. São Paulo: Cortez, 2012.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo-SP. editora Atlas, 2018.
MARCONI, M. D. A; LAKATOS, E. M. M. Metodologia Cientifica. 8 Edição. São Paulo-SP. Editora Atlas, 2018.
MEDEIROS, H. V. A relativização dos direitos e garantias fundamentais frente às medidas de contenção da Covid-19. Conteúdo Jurídico, Brasilia-DF: 09 fev 2021. Disponível em: https://conteudojuridico.com.br/consulta/artigos/55207/a-relativizao-dos-direitos-e-garantias-fundamentais-frente-s-medidas-de-conteno-da-covid-19 . Acesso em: 29 jun. 2021.
MEDINA, M. G.; et al. Atenção primária à saúde em tempos de COVID-19: o que fazer? Cadernos de Saúde Pública, v. 36, p. e00149720, 2020. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csp/2020.v36n8/e00149720/pt/ . Acesso em: 22 jun. 2021.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2013
MINAYO, M. C. S.; SANCHES, O. Quantitativo-Qualitativo: Oposição ou Complementaridade? Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 9, n. 3, p. 239-262, jul/set 1993.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (OMS). Plano de ação mundial sobre atividade física e saúde para 2018 a 2030: pessoas mais ativas para um mundo mais saudável. Genebra: OMS, 2018.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – PUC/SP. SUSTENTABILIDADE: Desafio 9 – SAÚDE. Programa de Pós-Graduação em Administração e Programa de Pós-Graduação em Economia FEA/PUC-SP. 2020.
PRESS. Peer Review of Electronic Search Strategies: 2015 Guideline Explanation and Elaboration (PRESS E&E). Ottawa: CADTH, 2016.
REIS, V. M. C. P.; MOURA, W. L.; CUNHA, A.A.C.; CONCEIÇÃO, M. F. A prática esportiva nas aulas de Educação Física no contexto do ensino a distância e percepção dos professores universitários diante das aulas remotas em tempos da pandemia da COVID-19. Revista Eletrônica Nacional de Educação Física, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 20–27, 2020. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/3154 . Acesso em: 27 jun. 2021.
SILVA, D. S.; et al. Alternativas de ensino em tempo de pandemia. Research, Society and Development, v. 9, n. 9, p. 1-17, 2020. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7177/6592 . Acesso em: 15 jul. 2021.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE – SBMEE. Informe da Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte (SBMEE) sobre exercício físico e o coronavírus (COVID-19). Disponível em: https://www.medicinadoesporte.org.br/wp-content/uploads/2020/03/sbmee_covid19_final.pdf . Acesso em: 22 jul. 2021.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA - SBP. Departamento Científico de Pediatria do Desenvolvimento e Comportamento. Nota de Alerta: Pais e filhos em confinamento durante a pandemia de COVID-19. Rio de Janeiro: SBP, março de 2020.
SOUSA JÚNIOR, J. H. Da Desinformação ao Caos: uma análise das Fake News frente à pandemia do Coronavírus (COVID-19) no Brasil. Cadernos de Prospecção, v. 13, n. 2 COVID-19, p. 331, 2020.
SOUZA, M. T; SILVA, M. D.; CARVALHO, R. Revisão integrativa: o que é e como fazer. einstein (São Paulo), São Paulo, v. 8, n. 1, p. 102-106, mar. 2010.
SUTTON, A. et al. Meeting the review family: exploring review types and associated information retrieval requirements. Health Information & Libraries Journal, v. 36, n. 3, p. 202–222, set 2019.
TAFFAREL, C. Z. Sobre o Sistema de Complexos Homem-Esporte-Saúde: reflexões a partir de contribuições da Alemanha. In: MATIELLO JÚNIOR, Edgard; CAPELA, Paulo; BREILH, Jaime (Org.). Ensaios alternativos latino-americanos de educação física, esportes e saúde. Florianópolis: Copiart, 2010, p. 159-183.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. United Nations Children’s Fund. International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies. Guidance for COVID-19 prevention and control in schools, 2020. Disponível em: https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/key-messages-and-actions-for-covid-19-prevention-and-control-in-schools-march-2020.pdf?sfvrsn=baf81d52_4&gclid=CjwKCAjwlZf3BRABEiwA8Q0qq2kPcMho_%20Csm9asl1TM_ITCR2y3EdnX6qYUGRKcF1lqpMa-zi59jgxoC3ggQAvD_BwE . Acesso em: 12 junho 2021.
YAMAGUCHI, H. K. L.; YAMAGUCHI, K.K. L. Desafios e avanços educacionais do ensino remoto - aulas não presenciais: um panorama dos desafios da educação tecnológica em tempo de pandemia do COVID-19 no interior do Amazonas. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v.6, Edição Especial Desafios e avanços educacionais em tempos da COVID-19, e146120, 2020.
BRODTMANN, D. “O que mantém as crianças e os jovens mais saudáveis?” Novas maneiras de entender a saúde e suas consequências na promoção e educação. In: KUNZ, E. (org.). Educação Física crítico-emancipatória: com uma perspectiva da pedagogia alemã do esporte. Ijuí: Unijuí, p.97-115, 2006.
CARVALHO, J. M. Práticas pedagógicas nas múltiplas redes educativas que atravessam os Currículos. In: LIBÂNEO, José Carlos; ALVES, Nilda (org.). Temas de Pedagogia: diálogos entre Didática e Currículo. São Paulo: Cortez, 2012.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo-SP. editora Atlas, 2018.
MARCONI, M. D. A; LAKATOS, E. M. M. Metodologia Cientifica. 8 Edição. São Paulo-SP. Editora Atlas, 2018.
MEDEIROS, H. V. A relativização dos direitos e garantias fundamentais frente às medidas de contenção da Covid-19. Conteúdo Jurídico, Brasilia-DF: 09 fev 2021. Disponível em: https://conteudojuridico.com.br/consulta/artigos/55207/a-relativizao-dos-direitos-e-garantias-fundamentais-frente-s-medidas-de-conteno-da-covid-19 . Acesso em: 29 jun. 2021.
MEDINA, M. G.; et al. Atenção primária à saúde em tempos de COVID-19: o que fazer? Cadernos de Saúde Pública, v. 36, p. e00149720, 2020. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csp/2020.v36n8/e00149720/pt/ . Acesso em: 22 jun. 2021.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Hucitec, 2013
MINAYO, M. C. S.; SANCHES, O. Quantitativo-Qualitativo: Oposição ou Complementaridade? Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 9, n. 3, p. 239-262, jul/set 1993.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DE SAÚDE (OMS). Plano de ação mundial sobre atividade física e saúde para 2018 a 2030: pessoas mais ativas para um mundo mais saudável. Genebra: OMS, 2018.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – PUC/SP. SUSTENTABILIDADE: Desafio 9 – SAÚDE. Programa de Pós-Graduação em Administração e Programa de Pós-Graduação em Economia FEA/PUC-SP. 2020.
PRESS. Peer Review of Electronic Search Strategies: 2015 Guideline Explanation and Elaboration (PRESS E&E). Ottawa: CADTH, 2016.
REIS, V. M. C. P.; MOURA, W. L.; CUNHA, A.A.C.; CONCEIÇÃO, M. F. A prática esportiva nas aulas de Educação Física no contexto do ensino a distância e percepção dos professores universitários diante das aulas remotas em tempos da pandemia da COVID-19. Revista Eletrônica Nacional de Educação Física, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 20–27, 2020. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/renef/article/view/3154 . Acesso em: 27 jun. 2021.
SILVA, D. S.; et al. Alternativas de ensino em tempo de pandemia. Research, Society and Development, v. 9, n. 9, p. 1-17, 2020. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7177/6592 . Acesso em: 15 jul. 2021.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE – SBMEE. Informe da Sociedade Brasileira de Medicina do Exercício e do Esporte (SBMEE) sobre exercício físico e o coronavírus (COVID-19). Disponível em: https://www.medicinadoesporte.org.br/wp-content/uploads/2020/03/sbmee_covid19_final.pdf . Acesso em: 22 jul. 2021.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA - SBP. Departamento Científico de Pediatria do Desenvolvimento e Comportamento. Nota de Alerta: Pais e filhos em confinamento durante a pandemia de COVID-19. Rio de Janeiro: SBP, março de 2020.
SOUSA JÚNIOR, J. H. Da Desinformação ao Caos: uma análise das Fake News frente à pandemia do Coronavírus (COVID-19) no Brasil. Cadernos de Prospecção, v. 13, n. 2 COVID-19, p. 331, 2020.
SOUZA, M. T; SILVA, M. D.; CARVALHO, R. Revisão integrativa: o que é e como fazer. einstein (São Paulo), São Paulo, v. 8, n. 1, p. 102-106, mar. 2010.
SUTTON, A. et al. Meeting the review family: exploring review types and associated information retrieval requirements. Health Information & Libraries Journal, v. 36, n. 3, p. 202–222, set 2019.
TAFFAREL, C. Z. Sobre o Sistema de Complexos Homem-Esporte-Saúde: reflexões a partir de contribuições da Alemanha. In: MATIELLO JÚNIOR, Edgard; CAPELA, Paulo; BREILH, Jaime (Org.). Ensaios alternativos latino-americanos de educação física, esportes e saúde. Florianópolis: Copiart, 2010, p. 159-183.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. United Nations Children’s Fund. International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies. Guidance for COVID-19 prevention and control in schools, 2020. Disponível em: https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/key-messages-and-actions-for-covid-19-prevention-and-control-in-schools-march-2020.pdf?sfvrsn=baf81d52_4&gclid=CjwKCAjwlZf3BRABEiwA8Q0qq2kPcMho_%20Csm9asl1TM_ITCR2y3EdnX6qYUGRKcF1lqpMa-zi59jgxoC3ggQAvD_BwE . Acesso em: 12 junho 2021.
YAMAGUCHI, H. K. L.; YAMAGUCHI, K.K. L. Desafios e avanços educacionais do ensino remoto - aulas não presenciais: um panorama dos desafios da educação tecnológica em tempo de pandemia do COVID-19 no interior do Amazonas. Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v.6, Edição Especial Desafios e avanços educacionais em tempos da COVID-19, e146120, 2020.
Publicado
2023-04-04
Sección
Artigos
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
