PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA SOB O OLHAR DE PROFESSORAS, FAMÍLIAS E CRIANÇAS
Resumen
Este artigo busca refletir sobre as práticas pedagógicas na educação infantil em tempos de pandemia, sob o olhar das professoras das turmas maternal I e II, famílias e criança da Unidade de Educação Infantil Professora Telma Vitória (UEIPTV), localizada na Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Tomando por base os relatos desses sujeitos no Webinário Experiências de professoras, crianças e seus familiares em tempos de distanciamento social, promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação Infantil e Desenvolvimento Humano da UFAL. As reflexões pautam-se nas experiências e impactos da pandemia no desenvolvimento das crianças e relação escola–família, mediante uma tecedura com os documentos legais da educação infantil, e de pesquisadores que discutem a educação infantil no contexto atual, trazendo a importância do olhar acolhedor para as famílias e crianças; apontando-se, assim, a contribuição das brincadeiras e interação para o fortalecimento de vínculos entre escola–família–criança e desenvolvimento das crianças.
Citas
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