REPRESENTAÇÃO DE TRANSTORNOS MENTAIS NA LITERATURA JOVEM-ADULTA CONTEMPORÂNEA: AS DINÂMICAS NARRATIVAS DE FOUR WEEKS, FIVE PEOPLE, DE JENNIFER YU

Resumen

Partindo de princípios e vocabulário da comunidade literária direcionada ao público jovem e de critérios para a classificação de transtornos mentais, propõe-se uma leitura do livro Four Weeks, Five People (2018), de Jennifer YU, a partir da percepção geral de algumas dessas condições presentes em veículos culturais. A obra trata das relações estabelecidas por cinco adolescentes em um acampamento voltado ao processo terapêutico. Voltando-se ao estilo de escrita e à ambientação, a proposta é debater as formas como as personagens foram elaboradas de modo a ilustrar alguns desses transtornos. Ao iluminar maneiras como aflições psíquicas afetam a vida dos jovens, percebe-se as possibilidades de apontar formas de lidar com discussões extremamente delicadas dentre aqueles que pertencem à essa faixa etária. Propostas para a tradução de passagens do livro serão apresentadas pela primeira vez em português brasileiro ao longo do texto.

Biografía del autor/a

Denise Nunes, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, Sobral-CE

Graduada em Letras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA, Sobral-CE). 

Tereza Raquel Tomé Adeodato, Universidade Federal do Ceará -UFC

Mestra em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atua no Sistema Único de Assistência Social em Teresina-PI. 

Jorge Luiz Adeodato Junior, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Mestre em Estudos da Tradução pela Universidade Federal do Ceará (POET-UFC). Professor do Curso de Letras da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA, Sobral-CE) e da Faculdade Luciano Feijão (FLF, Sobral-CE). 

 

Citas

DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e semiologia dos transtornos. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
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YU, Jennifer. Four weeks, five people. Ontario: Harlequin Teen, 2018.
Publicado
2021-01-21