REFLEXÕES SOBRE O LAÇO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA À LUZ DA CONDICIONALIDADE DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA EM ARAGUAÍNA/TO
Resumo
Em um país que apresenta tantas desigualdades sociais como o nosso, acredita-se que a educação represente um pilar importante na busca de sanar algumas disparidades. Igualmente, entende-se que políticas públicas promovidas pelo Estado se tornam ainda mais imprescindíveis para mitigar problemas educacionais como evasão e atraso escolar e as altas taxas de analfabetismo da população. Nesse sentido, buscamos realizar reflexões sobre o modo como se constitui o “laço” entre a família dos estudantes e escola pública à luz da condicionalidade educacional presente no dispositivo da Lei 10.836/2004, que preconiza o programa de transferência de renda Bolsa Família. Metodologicamente, este escrito coloca-se como uma análise qualitativa de cunho bibliográfico sobre os aspectos que envolvem a relação entre as duas instituições, usando Araguaína/TO como exemplo. Acreditamos que quanto mais estreito for esse laço, melhores resultados serão alcançados na iminência dos objetivos educacionais e de capacitação para o desenvolvimento pessoal.
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