UNINDO CRITICIDADE, CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM PROJETOS DE MÍDIA-EDUCAÇÃO PARA NOVAS GERAÇÕES
Resumen
A partir de conceitos da mídia-educação e também de características das novas gerações, o presente trabalho apresenta atividades desenvolvidas em uma turma no Ensino Superior com os memes, em duas etapas: leitura crítica e produção midiática. O objetivo foi desenvolver habilidades de criticidade das mensagens midiáticas, no novo cenário de cultura digital participativa. Por meio de técnicas específicas da mídia-educação, foi possível compreender a função da linguagem do meme e seu teor ideológico. Após isso, os alunos tiveram que produzir seus próprios memes, recorrendo a conceitos acadêmicos vistos em sala de aula, e recriando novos textos dentro da dinâmica do ambiente digital. De maneira geral, foi possível unir criatividade, inovação e criticidade, em uma prática colaborativa e ativa de aprendizagem.
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