ENSAIAR A LEITURA COM CRIANÇAS NA PALAVRA MUNDO

Palavras-chave: Criança. Poesia. Educação Infantil.

Resumo

Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada em uma escola de Educação Infantil com crianças de 5 anos. Pensamos a leitura como ato de entoar mundos, que escapa ao modo prescritivo, dado ou concluído, longe dos olhos que a enxergam como algo a ser memorizado, ou até mesmo entendido e explicado. Partilhamos com as crianças as poesias de Manoel de Barros, elas se sentem atraídas pela linguagem, sonoridade e imagens que despertam a imaginação. Elas experimentam a poesia, à moda ave, com desenhos ilustram as suas poesias autorais. Imersas no cotidiano escolar, somos provocadas a refletir sobre as sutilezas do gesto de oferecer livros de poesias às crianças. Como recorte metodológico, utilizamos a etnografia, com observação participante e registro no diário de pesquisa.

Biografia do Autor

Ana Isabel Ferreira de Magalhães, Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC - RJ)

Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora  de Língua Portuguesa e Literatura da Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC - RJ).

Cristiana Callai, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora do Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Federal Fluminense (INFES/UFF).

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Publicado
2022-07-20