TESTING READING WITH CHILDREN IN WORD WORLD
Abstract
Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada em uma escola de Educação Infantil com crianças de 5 anos. Pensamos a leitura como ato de entoar mundos, que escapa ao modo prescritivo, dado ou concluído, longe dos olhos que a enxergam como algo a ser memorizado, ou até mesmo entendido e explicado. Partilhamos com as crianças as poesias de Manoel de Barros, elas se sentem atraídas pela linguagem, sonoridade e imagens que despertam a imaginação. Elas experimentam a poesia, à moda ave, com desenhos ilustram as suas poesias autorais. Imersas no cotidiano escolar, somos provocadas a refletir sobre as sutilezas do gesto de oferecer livros de poesias às crianças. Como recorte metodológico, utilizamos a etnografia, com observação participante e registro no diário de pesquisa.
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