OS BENEFÍCIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Resumen
Este estudo tem como objetivo analisar os benefícios da implementação da gestão democrática nas escolas públicas municipais, destacando como esse modelo contribui para a organização escolar e o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. A gestão democrática enfatiza a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar, promovendo a formação crítica e cidadã dos estudantes. A metodologia da pesquisa incluiu uma revisão teórica sobre a evolução da gestão democrática e sua relevância no campo educacional. Além disso, o estudo detalha as responsabilidades do conselho escolar e ressalta a necessidade de uma base teórica sólida para a prática de uma gestão significativa. Os resultados indicam que, apesar dos desafios, a gestão democrática representa um avanço essencial para a educação pública e propõe que novos estudos e práticas sejam desenvolvidos para fortalecer esse modelo de gestão nas escolas municipais.
Citas
BASTOS, João Batista. Gestão democrática. 3. ed.Rio de Janeiro: Sepe, 2002.
BORGES, Heloisa da Silva. Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar. Manaus: Edições UEA Ed. Valer, 2008.
BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília : 1996.
BRASIL. Conselhos Escolares: Uma estratégia de gestão democrática da Educação Pública. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_gen.pdf. acessado dia 06 de novembro de 2014.
CARNEIRO, Nilza Maria de. Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública. http://www.artigonal.com/educacao-artigos/so-existira-democracia-no-brasil-no-dia-em-que-se-montar-no-pais-a-maquina-que-prepara-as-democracias-essa-maquina-e-a-da-escola-publica-817261.html. Acessado dia 20 de outubro de 2014.
DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educação. 7 ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
FERRÃO, Maria Eugênia et al. O Saeb – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica: objetivos, características e contribuições na investigação da escola eficaz. Revista Brasileira de Estudos de População. V.18, n.1/2, jan./dez, 2001.
FREITAS, Maria Estere de. Cultura Organizacional: identidade, sedução e carisma. Rio de Janeiro, Editora FGV, 2002.
FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. Olho D’água. 6. ed., 1995
GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. São Paulo: Cortez, 1994.
GADOTTI e ROMÃO, José E (ORGS). Autonomia da escola; princípios e propostas. 5ª ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 2002.
GALVÃO, Izabel. Cenas do cotidiano escolar: conflito sim, violência não. Petrópolis, Vozes, 2004.
HENGEMUHLE, Adelar. Gestão de ensino e práticas pedagógicas. Petrópolis, RJ. Vozes, 2004.
LIBANEO, J. C. Didática Cortez, Coleção para o magistério - Série para formação de professores. São Paulo. 1987.
________, José Carlos. Educação escolar, políticas, estruturas e organização. 2 ed. SP: Cortez, 2005.
________, José Carlos. Educação Escolar: políticas, estruturas e organização. São Paulo: Cortez, 2003.
LINS, Maria Judith Sucupira da Costa. Uma reflexão sobre a educação na dimensão de uma organização cultural. Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação. Rio de Janeiro, n.29, v. 29, out./dez., 2000, p 441-454.
LÜCK, Heloisa. A Evolução da Gestão Educacional, a partir de Mudança Paradigmática - FINGER, Almir P. Educação: Caminhos e Perspectivas, 1996.
__________, Heloisa Luck. Gestão educacional: uma questão paradigmática. Petrópolis: Vozes, 2007.
__________, Heloisa Luck. Planejamento em orientação educacional. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
LUZ, Liliene Xavier. Conselhos Escolares: Cidadania, Participação E Gestão Democrática na Educação. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará – UFC, Fortaleza, 1999.
PARO, Vitor H. Gestão democrática da escola pública. Ática, 2002.
__________, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. 15 ed. São Paulo Cortez, 2008.
__________, Vitor Henrique. Por dentro da escola pública. São Paulo: Xamã, 1995.
ROCHA, Maria Nilda de. História da Gestão Democrática, disponível em http://pedagogiaaopedaletra.com/historico-da-gestao-democratica. Acessado em: 13 de junho de 2014.
SANTOS, Maria Elizabete Fernandez dos. Função do Gestor na Escola Pública. Revista de Divulgação técnica – cientifica do ICPG, Vol.3, n.9-jul-dez/2006.
SOUZA, Ângelo Ricardo de. Os caminhos da produção científica sobre a Gestão Escolar no Brasil. Revista de Política e Administração da Educação, v. 22, n. 1, jan./jun. 2006.
VEIGA, Ilma Passos e RESENDE, Lúcia M. G. de (orgs.) Escola: espaço do projeto político- pedagógico. Campinas: Papirus, 1998.
WITTMAN, Lauro Carlos. Gestão Democrática. Curitiba, 2007
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
