AS CONTROVÉRSIAS DA GESTÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs) NO SISTEMA PÚBLICO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
Abstract
This article aims to analyze the Digital Information and Communication Technologies (DICTs) in school management from two basic texts, one that evaluates the students' perception about the pedagogical use of these technologies in the classroom and another about their applicability in the restructuring of classes in remote format during the Covid-19 pandemic. New perspectives on the use of DICTs were considered, considering their ethical implications and contradictions.
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